Ci-dessous : le compte rendu des débats et votes ; le projet de décret relatif à la labellisation des lieux uniques participant au service public de l'orientation tout au long de la vie et Arrêté portant sur le cahier des charges qualité des lieux uniques (art L 6111-5 du code du travail) ; le projet d'arrêté portant répartition des recettes attribuées au Fonds national de développement et de modernisation
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La loi n° 2009-1437 du 24 novembre 2009 relative à l'orientation et à la formation professionnelle tout au long de la vie intervient aussi dans le domaine de la formation initiale notamment en ce qui concerne l'orientation, les formations en apprentissage, le CPRDF (qui remplace l'ex-PRDF), les pouvoirs accrus du Conseil national de la Formation professionnelle Tout au Long de la Vie.
D'ici juin 2011, toutes les Régions devront avoir voté leur Contrat de Plan Régional de Développement des Formations Professionnelles (CPRDF), qui sera cosigné par les représentants de l'Etat (Préfet et autorités académiques). Le CPRDF s'élabore dans le cadre du CCREFP (Comité de Coordination Régional de l'Emploi et de la Formation Professionnelle), où la FSU est en général représentée, avec un seul siège comme les autres organisations syndicales (7 en
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La FSU a été auditionnée le mercredi 6 octobre 2010 par le Comité de pilotage de la Conférence nationale sur les rythmes scolaires. L'intervention liminaire de Bernadette GROISON s'est appuyée sur les principaux éléments de la note ci-dessous, qui a été remise comme première contribution de la FSU.
Concernant les textes relatifs à la discipline dans les EPLE, la FSU a contesté à la fois la méthode de travail du ministère et le contenu des projets de décrets. Sur la méthode, nous continuons de penser qu'il n'y avait aucune urgence à présenter dans la précipitation des textes au CSE sans qu'un bilan sérieux et approfondi n'ait été fait de l'existant. Il y a certes des améliorations à
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Ce CSE est le premier après la rentrée scolaire et nous tenons à faire un point sur une rentrée scolaire qui est certainement une des plus dévastatrices de ces dernières années. Cette rentrée a été marquée d'une part par les 16000 suppressions de postes et si le Ministre se félicitait de pouvoir trouver ces 16000 sans problème, cela n'est pas le cas et les conséquences de ces suppressions sont visibles
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Afin d'alimenter débats, réunions et publications de rentrée, vous trouverez ci-dessous un document sur la situation du système éducatif à cette rentrée. Document FSU
La FSU a organisé le 7 novembre 2009 à Paris (Universté Paris 1 Panthéon Sorbonne) des assises pour "Défendre et transformer la formation des enseignants". La formation des enseignants est aujourd'hui un enjeu de société important. Elle doit être un levier pour relever le défi de la réussite de tous. Face à la réforme qui s'installe, la FSU continue de faire des propositions et a invité à en débattre
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La FSU se félicite que les actions engagées depuis plusieurs mois pour dénoncer les 13500 fermetures de postes et l'absence de véritable dialogue social (19 oct, le 20 nov notamment) aient amené le ministre à changer de ton, à prononcer des excuses vis à vis des enseignants de l'école maternelle, à retirer les poursuites engagées vis à vis des municipalités qui ne peuvent pas mettre en œuvre le SMA
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