Communiqué FSU Les Lilas le 3 janvier 2011 Alors que pour une majorité de la population l'année 2011 s'annonce encore comme une année de « difficultés », le Président de la République n'a rien dit lors de ses vœux à la nation sur les préoccupations premières de ses concitoyens : le pouvoir d'achat et l'emploi. Et il a annoncé la poursuite de ses « réformes ». Pourtant, la trêve
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Communiqué FSU Les Lilas, le 31 décembre 2010 Le gouvernement publie au Journal officiel du 31 décembre les décrets d'application de la loi de réforme des retraites. A la mesure "emblématique" du report de l'âge légal de départ à la retraite et à celle du relèvement du taux plein, le gouvernement a choisi d'ajouter l'allongement de la durée d'assurance. Pour les générations nées en 1953 et 1954, ce sont
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Communiqué FSU Les Lilas, le 30 décembre 2010 Dans l'interview du 30 décembre qu'il accorde au journal Les Echos, Georges TRON, secrétaire d'Etat à la Fonction publique, fait état de propositions pour lutter contre la précarité dans la Fonction publique. S'il minimise l'importance de celle-ci et récuse tout « plan de titularisation », pourtant revendiqué par la majorité des organisations syndicales et annoncé par le Président de la République
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Communiqué de la FSU Les Lilas, le 21 décembre 2010 N'ayant pu se tenir vendredi faute de quorum, le comité technique paritaire ministériel de l'Education nationale était convoqué de nouveau mardi 21 décembre. Il devait examiner la répartition entre les académies confirmant ainsi les suppressions massives d'emplois alors que le nombre d'élèves continue d'augmenter : -3367 emplois pour 8 300 élèves supplémentaires dans le 1er degré, - 4800 emplois
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Colloque CGT / FSU Mercredi 9 février de 9h30 à 17h Bourse du travail rue Charlot Paris 3e avec la participation de Bernadette Groison secrétaire générale de la FSU et de Bernard Thibault secrétaire général de la CGT Chômage, précarité , difficultés d'insertion, d'accès au logement... Les « jeunes » sont souvent définis comme une génération sacrifiée. Mieux qualifiés, ils vivent en général plus mal que la génération précédente.
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Communiqué de presse commun FERC-CGT, SGEN-CFDT, SE-UNSA, FSU Paris, le 17 décembre 2010 Le ministre de l'Education nationale doit présenter, au CTPM du 17 décembre, la répartition des moyens budgétaires entre les académies pour la prochaine rentrée scolaire. Les documents préparatoires ne sont parvenus aux organisations syndicales que le jeudi 16 décembre en début d'après midi. Le travail des représentants syndicaux ne peut se faire dans des conditions correctes
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Communiqué de presse du Collectif «L'éducation est notre avenir » Paris, le 16 décembre 2010 Le collectif  «L'éducation est notre avenir » dénonce les effets catastrophiques qu'aura la mise en œuvre du budget 2011pour l'Éducation nationale, s'il est adopté par le Parlement. D'ores et déjà, compte-tenu du résultat prévisible du vote, les organisations membres du collectif appellent tous les citoyens et futurs citoyens de ce pays à un premier acte
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Communiqué FSU - CGT Montreuil, le 16 décembre 2010 La FSU et la CGT se sont retrouvées ce jour au siège de la CGT. Cette rencontre a été l'occasion de larges et fructueux échanges. Au plan de la situation sociale et économique, nos deux délégations partagent de nombreux éléments d'appréciation et d'analyse. La politique menée par le président de la République, satisfaisant, quand elle ne les devance pas, les
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Communiqué FSU Les Lilas, le 15 décembre 2010 La FSU appelle aujourd'hui à participer à la journée d'action européenne du 15 décembre à l'initiative de la CES. La crise économique et financière frappe tous les pays avec les mêmes effets pour tous les salariés, les retraités et les populations les plus fragiles : chômage, précarité, baisse du pouvoir d'achat et mise à mal des solidarités. Loin de répondre à
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Communiqué FSU Les Lilas, le 7 décembre 2010 Les résultats des évaluations PISA 2009 viennent d'être rendus publics, confirmant la France dans la moyenne des pays de l'OCDE. Si ces tests internationaux, dont les contenus doivent être encore débattus, ne peuvent constituer les seuls éléments de pilotage des systèmes éducatifs, on peut constater que la principale caractéristique du système éducatif français est de rester toujours inégalitaire : la proportion
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