La FSU tient à exprimer sa solidarité avec les enseignants du Portugal. Elle invite le gouvernement portugais à retirer son projet de licenciement, sans salaire, de milliers d'enseignants titulaires. La FSU demande en outre au gouvernement portugais de cesser sa politique de licenciements d'enseignants précaires. L'enseignement au Portugal est fortement dégradé, suite aux mesures prises par le gouvernement (coupes claires dans le financement de l'éducation, fermetures et fusions d'écoles...). La troïka des prêteurs internationaux – la Commission européenne, le Fonds monétaire international et la Banque centrale européenne – a encore préconisé de nouvelles coupes budgétaires. L'amendement budgétaire, qui devrait entrer en vigueur dans le courant du second semestre de 2013, prévoit des réductions toujours plus drastiques dans le budget de l'éducation. Par conséquent, on assistera à davantage de fusions d'écoles, à un nombre accru d'élèves par classe, à plus de ségrégation envers les élèves présentant des besoins particuliers, à une diminution du soutien social aux familles défavorisées ainsi qu'à des licenciements d'autres employés du secteur de l'éducation. Le ministère a annoncé son intention d'augmenter les heures de cours, passant à 40H hebdomadaires, tandis que les salaires des enseignants ont été réduits de 30% en un peu plus de deux ans. La FSU soutient les collègues et leurs syndicats en lutte. Elle appelle le gouvernement portugais à d'autres choix, en particulier celui d'une école de qualité pour tous les jeunes. Elle appelle l'Union européenne et ses États membres a apporter au Portugal l'aide financières indispensable et à mettre un terme aux
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Les Lilas, le 26 avril 2013 Monsieur le Président de la République, Nous tenons, par la présente, à vous alerter sur la manière pour le moins surprenante et de toute évidence inadmissible dont le dialogue social est actuellement mené au ministère de l'Education nationale. Au moment où doivent s'ouvrir des discussions relatives aux mesures catégorielles pour les personnels liées à la refondation de l'école, la FSU a découvert le document ministériel par la presse et sur le site d'organisations syndicales qui en disposaient déjà. Cette méthode est inacceptable. La FSU, première fédération de l'Education nationale, avec une représentativité de plus de 40%, porte l'exigence d'un dialogue social transparent et équitable, respectueux de l'ensemble des organisations qui tiennent leur légitimité du vote des personnels. Ce n'est pas au Ministre de choisir ses partenaires sociaux. C'est une condition même de respect des personnels. En outre, le Ministre de l'Education nationale demande aux organisations syndicales une signature pour entrer en discussion : quelle curieuse méthode que celle qui consiste à exiger des organisations syndicales d'approuver un protocole d'accord avant même d'avoir commencé à discuter et a priori dans un cadre contraint ! Depuis des mois, la FSU a la préoccupation légitime non pas de servir de faire valoir mais de porter les attentes légitimes des personnels en matière de revalorisation des carrières. A ce titre, elle a déjà clairement indiqué qu'elle est prête à entrer en discussion à partir des sujets présentés par le Ministre. Mais elle ne s'engagera pas a priori sans
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Communiqué commun SAF, Solidaires, SM, FSU, CGT Paris, le 4 avril 2013 Le Sénat vient à la quasi unanimité de voter une proposition de loi portée par l'UMP qui conduit à la confiscation des 2/3 des allocations familiales pour les familles dont les enfants sont placés auprès des services de l'Aide sociale à l'enfance et de la totalité de la prime de rentrée scolaire. Ces allocations seraient alors versées aux départements.LIl s'agit d'une rupture politique très importante qui marque une méconnaissance grave du droit d'une part et de la sociologie des familles concernées d'autre part. L'idée d'une telle procédure avait été abandonnée lors du projet dans la loi de prévention de la délinquance en 2005. Il est déjà possible aux magistrats de suspendre ou de retirer les allocations familiales, ce qui se fait dans les cas où cette pression fait sens, ou encore de mettre une Tutelle aux Prestations Sociales. Mais, la plupart du temps, ne sont concernées que des familles pauvres ou très pauvres, souvent monoparentales. Rappelons que les parents dont les enfants sont placés restent détenteurs de l'autorité parentale sauf exception. De ce fait, ils sont tenus de subvenir aux besoins d'entretien et d'éducation de leur enfant même en cas de placement à l'Aide Sociale à l'Enfance (article L28-1 du code de l'action sociale et des familles). Le maintien des allocations familiales est reconnu comme un moyen de permettre à ces familles d'accueillir dans des conditions décentes les enfants pendant les week-ends et les vacances. C'est aussi le
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En premier lieu, la FSU regrette vivement que le gouvernement n'ait pas mené le dialogue social nécessaire sur un projet de loi aussi important pour l'avenir des territoires, l'organisation du service public et la mise en œuvre des politiques publiques, l'avenir des services et des agents. En effet, celui-ci n'a pas fait l'objet d'une réelle concertation avec les organisations syndicales. Trop peu de réunions d'information et de réunions de travail sans document, trop de projets provisoires non officiels en circulation, sans que jamais ne soient communiqués les termes du débat favorisant bien ainsi davantage le travail de lobbying des uns et des autres que le débat démocratique....Tout au long de la préparation de cette loi, le gouvernement a donné la priorité au dialogue avec les associations d'élus. Tout ceci a forcément pollué un débat déjà difficile à faire vivre autour de la question d'un nouvel acte de décentralisation. Et, au final, le sentiment que l'avis des organisations syndicales comptait peu et en tout cas moins que celui d'autres partenaires. En témoigne le fait que certaines instances consultatives comme le CNESER ont même été boycotté par nombre d'organisations syndicales en raison de cela. Les débats autour des projets actuels de la décentralisation et donc sur les évolutions du rôle de l'État, les modifications du paysage institutionnel sont donc restés cantonnés entre élus ou experts. La FSU pensait qu'un tel sujet serait l'occasion de mener le nécessaire débat sur le rôle attendu de l'État et des services centraux, déconcentrés et décentralisés sur
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