Communiqué de presse des syndicats FSU SNUipp - SNES - SNEP - SNUEP - SNESup Paris, le 22 novembre 2012 Dans le cadre des travaux de la commission culturelle du Sénat, les syndicats de la FSU, SNUipp, Snes, Snep, Snuep et Snesup ont été auditionnés le 13 novembre, au sujet des pré-recrutements et du problème des viviers d'enseignants. Tout d'abord, ils doivent dire leur satisfaction de voir cette question, qu'ils portent depuis plusieurs années, prise en compte par les élus de la nation. La FSU avec ses syndicats enseignants ont rappelé la nécessité d'un plan pluriannuel de recrutement. Il permettrait, par la visibilité des postes offerts, une meilleure orientation des étudiants. Pour eux, même si les Emplois d'avenir professeur (EAP) témoignent d'une première reconnaissance du manque de vivier, ils ne répondent pas aux objectifs de pré-recrutements. Les pré-recrutements sont nécessaires pour :  Démocratiser l'accès au métier d'enseignants et de CPE qui est aujourd'hui inaccessible pour un grand nombre d'étudiants, notamment ceux des milieux populaires, en assurant une possibilité de financer des études (à côté des bourses et des allocations d'étude)  Attirer des étudiants vers le métier d'enseignant et de CPE et ainsi faire face à une crise de recrutement dans certaines disciplines du second degré et/ou dans les académies déficitaires pour le premier degré. Les étudiants, en contrepartie, s'engageraient à passer les concours et être enseignant pendant une durée déterminée.  Améliorer la formation des enseignants et des CPE en donnant le temps de faire des études dans de bonnes conditions,
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Communiqué de presse de la FSU Les Lilas, le 8 octobre 2012 La concertation ouverte au début du mois de juillet pour la Refondation de l'Ecole vient de se terminer. Tous les acteurs de l'Education ont échangé depuis le 6 juillet dernier sur l'avenir du système éducatif. La FSU s'y est pleinement impliquée en mettant sur la table un grand nombre de propositions. Elle a jugé ces débats intéressants quand bien même des questions importantes n'ont pas toujours pu être approfondies et restent au milieu du gué. Le rapport de la concertation dégage des questions centrales (refondation de la formation des enseignants, évolutions des pratiques pédagogiques, nécessité du travail collectif, rupture avec le socle Fillon…) où l'on retrouve parfois des propositions de la FSU mais il affiche aussi des préconisations fondées sur de pseudo consensus et majoritairement refusés par les personnels concernés ( enseignements au collège, réforme des lycées, du service public d'orientation, rapport enseignement professionnel – apprentissage, orientation de santé). Le rapport réaffirme une priorité à l'Ecole primaire. Si la FSU est satisfaite de cette confirmation, elle veillera à ce que la loi envisage bien l'unité du système éducatif, du premier degré au lycée en articulant mieux les premier et second degrés dans le respect de leur spécificité. Le rapport évoque à peine la nécessaire articulation entre lycée et enseignement supérieur. Or, c'est en organisant la cohérence du parcours scolaire de l'élève puis de l'étudiant que l'on permettra d'en finir avec les sorties sans qualification et d'aller vers la
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Communiqué de presse de la FSU Les Lilas, le 28 septembre 2012 Le gouvernement vient de présenter en Conseil des ministres le projet de loi de finances 2013. Dans une période où la montée du chômage, les prévisions de croissance en baisse, la possibilité même d'une récession en France imposent une réorientation complète des politiques économiques et sociales et des mesures rapides en faveur de l'emploi et du pouvoir d'achat, les attentes sont fortes. Le gouvernement propose un effort de 30 milliards d'économie qui s'ajoute aux 6 milliards de hausse d'impôts votés en juillet dernier. Si certaines mesures fiscales vont dans le bon sens (mise à contribution des plus hauts revenus et des grandes entreprises, relèvement de l'ISF, intérêts et dividendes soumis au barème de l'impôt sur le revenu, fin de la niche « Coppé » ...), ce n'est pas la réforme fiscale d'ampleur indispensable. L'objectif affiché de réduction à 3% du PIB en 2013 du déficit public et de la construction des budgets nationaux dans le cadre d'une « règle d'équilibre budgétaire » imposée par le TSCG européen (traité sur la stabilité, la coordination et la gouvernance) conduisent à de nouvelles restrictions dans les dépenses publiques. C'est pourquoi la FSU demande aux parlementaires de ne pas le ratifier. Le gouvernement ne doit pas s'inscrire dans la poursuite d'une logique d'austérité et de réduction des dépenses publiques qui réduisent les revenus, la consommation, la production et par conséquent … les recettes fiscales. Si la FSU apprécie positivement l'annonce de l'arrêt
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Communiqué de presse de la FSU Les Lilas, le 28 septembre 2012 Le ministre de l'Éducation Nationale annonce le recrutement de 40 000 enseignants en 2013. Cela se fera par 2 concours la même année : l'un déjà prévu concernant les étudiants engagés en Master 2 (remplacement des départs en retraite) et un autre en juin 2013 auquel pourraient se présenter également des étudiants de Master 1 (nouveau recrutement). La FSU considère ces recrutements massifs, comme indispensables tant l'éducation a été asséchée par les budgets précédents. Pour la fédération, les modalités de recrutements choisies par le ministère pour l'année 2013 doivent être clairement annoncées comme transitoires, en attente des choix qui seront faits, pour l'année 2014 et les années suivantes. En effet, le dossier formation évoqué lors de la concertation pour la Refondation de l'École doit maintenant faire l'objet de négociation avec le Ministre dans le cadre de la préparation de la loi d'orientation et de programmation. Concernant notamment la place du concours, le parcours et les contenus de formation, la place et la mission des ESPE, tout doit rester encore ouvert. Les choix qui seront fait pour l'avenir en matière de formation seront déterminants. Ils devront entre autre assurer un vivier suffisant d'étudiants pour les métiers de l'enseignement et leur permettre de préparer les concours dans de bonnes conditions. Et pour cause ! Personne ne peut nier la difficulté d'assurer des recrutements partout et dans toutes les disciplines. Depuis plusieurs mois, la FSU tire la sonnette d'alarme. De nombreux
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Communiqué de presse de la FSU Les Lilas, le 14 septembre 2012 L'Etat et les Régions ont signé une « déclaration commune » le 12 septembre : « 15 engagements pour la croissance et pour l'emploi ». La FSU a toujours défendu la nécessité d'améliorer la relation formation-emploi. Mais comment, « dès les prochains mois », les Régions pourraient-elles « piloter la carte des formations » ? Elles n'ont aujourd'hui pas cette compétence pour la formation initiale. Peuvent-elles « moderniser » le « service public d'orientation » (SPO) : pas davantage, pour les mêmes raisons. Comment ce même texte peut-il ainsi s'engager sur le contenu de la future loi de décentralisation, avant même toute concertation ? Où a-t-on débattu de la « vocation » des Régions à « coordonner et à animer » le SPO, ou encore l'idée de leur confier « une compétence centrale sur le pilotage et l'animation territoriale de l'offre d'orientation tout au long de la vie » ? L'urgence face à la grave crise économique et sociale ne saurait conduire à anticiper sur l'application d'une future loi, pas plus que, sans aucun débat, à transférer aux Régions le SPO, de surcroît sans en modifier radicalement le contenu. En effet, le « SPO » n'a du service public que le nom : il remet en cause gravement les vrais services publics encore existants, l'Education Nationale et Pôle Emploi mais aussi les Missions Locales au profit d'intérêts privés. Le changement ne peut consister à répéter les politiques profondément
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