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Déclaration de la FSU au CSE du 3 juillet 2025

2025-07-03T12:15:56+02:003 juillet 2025|Catégories : Education / recherche, Expression de la FSU pour l'Education, Les élu-es de la FSU à l'Education|

Madame la ministre, Les fortes chaleurs de ces dernières journées nous rappellent l’urgence de lutter réellement contre le changement climatique, mais aussi celle de prendre en compte ses effets déjà bien présents, et d’adapter le fonctionnement de notre Ecole pour lui permettre d’assumer l’ensemble de ses missions tout au long de l’année scolaire et sur l’ensemble des territoires français. Ces épisodes caniculaires étant appelés à se multiplier, il devient urgent de lancer une véritable rénovation écologique du bâti scolaire public, pour protéger la santé et les conditions de travail des élèves et des personnels, et atténuer l’empreinte écologique de l’Éducation nationale. La FSU, avec l’Alliance Ecologique et Sociale, exige un véritable plan de financement et la mise en œuvre de solutions de prévention. Comme chaque année, ce dernier CSE nous permet de dresser un premier bilan de votre action au sein de ce ministère. Celui-ci s’inscrit dans la continuité de celle de vos nombreux et nombreuses prédécesseur·es : vous poursuivez la transformation en profondeur de l’école, contre les personnels et en piétinant le dialogue social. Vos choix politiques sont orchestrés uniquement au prisme de la politique du plein emploi : tri des élèves de plus en plus jeunes, instrumentalisation de l’orientation pour tenter d’alimenter les métiers en tension, diminution du taux de poursuite d’études pour favoriser le taux d’emploi des jeunes, déprofessionnalisation et déqualification des formations et des métiers. Le système éducatif que les gouvernements Macron redessinent depuis 8 ans – en particulier  la fragilisation de l’école publique au profit
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DECLARATION FSU AU CSA MEN – 2 JUILLET 2025

2025-07-02T10:35:31+02:002 juillet 2025|Catégories : Expression de la FSU pour l'Education, Formation des enseignant-es, Les élu-es de la FSU à l'Education|

Ce CSA ministériel se tient alors, qu’aujourd’hui encore, les températures prévues avoisinent les 40 degrés sur l’ensemble du territoire. Des scientifiques aux organisations syndicales dont la nôtre, en passant par des associations, les voix sont nombreuses et majoritaires pour alerter, depuis plusieurs années maintenant, sur la récurrence et les effets de ces périodes de canicule et pourtant... dimanche 29 juin, alors qu’un dôme de chaleur est annoncé depuis quelques jours, le ministère utilise la méthode Coué et diffuse finalement un communiqué de presse qui nous rappelle les grandes heures du Covid. Informations de dernière minute, recommandations déconnectées de la gravité de la situation et des réalités...y a-t-il quelqu’un qui pense sérieusement dans ce ministère que toutes nos écoles et établissements possèdent au moins une salle rafraichie ?! Dans la désorganisation la plus totale, des décisions de fermetures d’écoles sont prises, en collège et en lycée, et dimanche soir, le ministère a semblé découvrir qu’il y a encore des examens, ou encore que des enseignant·es sont de correction de copie. Depuis 2019, nous alertons sur l’état du bâti scolaire en France mais force est de constater que rien n’est fait pour faire avancer les choses. La FSU avec d’autres organisations syndicales au sein de l’Alliance Ecologique et Sociale a lancé une campagne autour du bâti scolaire et demande le financement et la mise en œuvre d’un plan national de rénovation, qui nécessite la mobilisation commune de l’État et des collectivités territoriales parce qu’il y a urgence. Ces investissements doivent permettre de répondre
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Canicule : les écoles, collèges et lycées en surchauffe, la rénovation écologique du bâti scolaire public est une urgence !

2025-06-30T17:57:18+02:0030 juin 2025|Catégories : Alternatives écologiques, économiques et sociales|

Quelques jours avant les vacances d’été, la France métropolitaine est frappée par une canicule dans plus de 80 départements et les écoles sont particulièrement touchées. Déjà plus de 200 écoles ont été fermées, et des centaines de milliers d’élèves et le personnel scolaire vont subir des températures dépassant les 40 degrés dans des bâtiments inadaptés à cette nouvelle réalité climatique. Des personnels seront amenés à corriger les épreuves du brevet (DNB) mardi et mercredi, sur site. Des élèves passeront jusqu’au 4 juillet des oraux du baccalauréat : bac de français (EAF) et grand oral. Il est impensable que l'État traite ces épisodes caniculaires comme passagers, en se bornant à donner des consignes d'adaptation épisodiques insuffisantes. L’inadaptation du bâti scolaire face au changement climatique renforce les injustices scolaires, sociales et territoriales. Ces épisodes caniculaires devant se multiplier, il devient urgent de lancer une véritable rénovation écologique du bâti scolaire public, pour protéger la santé et les conditions de travail des élèves et des personnels et atténuer l'empreinte écologique de l’Éducation nationale. Dans le cadre de l’Alliance écologique et sociale (AES), Greenpeace France, FSU, Oxfam France, Sud Education, Les Amis de la Terre France, CGT Educ’Action, Confédération paysanne et Attac se sont associés pour demander la rénovation des écoles et établissements scolaires publics, et exigent un véritable plan de financement et la mise en oeuvre de solutions de prévention. Alors que le nombre de jours de vagues de chaleur sera multiplié par 5 dans une France à +2,7 °C et par 10 dans une France à +4
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La FSU sera à la fête de l’Huma édition 2025 !

2025-07-19T14:16:13+02:0019 juin 2025|Catégories : Événements, une|

Le programme des événements sur le stand de la FSU à la fête de l'Huma, les 12, 13 et 14 septembre : Vendredi 18h30 - Inauguration du stand 19h - Concert du groupe Radio Cantina (cumbia) Samedi 10h30 - Fêtons ensemble les 80 ans de la Sécurité Sociale, un héritage moderne à défendre ! 13h30 - La FSU engagée pour les AESH, un vrai métier, un vrai corps de fonctionnaire ! 15h30 - Concert du groupe The Squat Cats' Jazz Band (jazz trad swing) 17h30 - Face aux violences de société, éducation, santé, justice : quelles réponses apporter à notre jeunesse ? 20h - Concert du groupe Dirty Douchebag (rock garage) Dimanche 10h30 - L'Ecole bien dans ses murs : pour une rénovation écologique du bâti scolaire public 13h30 - Projection du documentaire Resistance climbing, suivie d'une table ronde : sport et émancipation en Palestine 16h - Concert du groupe Dyeno (rock)

Déclaration de la FSU en CSE  – 22 Mai 2025

2025-05-22T11:44:03+02:0022 mai 2025|Catégories : Expression de la FSU pour l'Education, Les élu-es de la FSU à l'Education|

Mme et M les membres du CSE, Tout d’abord, la FSU tient à rappeler son soutien et sa solidarité envers Cécile Kohler et Jacques Paris et demande que tout soit mis en œuvre pour leur libération au plus vite. Loin des réponses attendues aux défis éducatifs, sociaux et de santé qui traversent l’École, les dernières annonces du président ou celles du gouvernement continuent d’ignorer les réalités de terrain et les attentes de l’ensemble des  personnels. L’annonce de la convention citoyenne sur les temps de l’enfant est une nouvelle diversion de l’Élysée dont personne n’est dupe alors que l’école publique manque de tout. En évitant les véritables enjeux de l’École – lutte contre les inégalités, conditions d’apprentissage, justice sociale – le président de la République ainsi que le gouvernement poursuit une logique de communication au détriment d’une politique éducative ambitieuse. Cette convention ne saurait par exemple masquer l'absence de bilan des réformes des rythmes scolaires engagées depuis 2013. Aucune convention ne saurait accroître la charge de travail des personnels ni menacer la richesse disciplinaire de l’enseignement. L’expérimentation « cours le matin, sport l’après-midi » menée en 2010/2011 a été pour le moins mitigée. Une note de la DEPP a souligné que ce « dispositif n’a pas d’effet notable sur la ponctualité, les absences et les sanctions. Il n’influe pas sur les capacités déclarées de concentration, d’attention, de mémorisation et d’effort. » La FSU réaffirme qu’il y a urgence à donner les moyens à l’École publique d’assurer toutes ses missions. Dans une société qui se fracture
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Santé à l’École : mesures étriquées, réponses inadaptées

2025-05-15T12:15:40+02:0015 mai 2025|Catégories : Communiqués|

Depuis plusieurs semaines, Élisabeth Borne, ministre de l’Éducation nationale présente les Assises de la santé scolaire comme l'évènement qui va permettre d’adapter les réponses à l’aggravation du mal être et des difficultés tant scolaires que relationnelles des élèves. Une fois de plus, une fois de trop, nous constatons que la copie rendue est hors sujet. Il s’agit d’une occasion manquée qui passe à côté des enjeux. Force est de constater que nos craintes initiales étaient fondées : sur la politique éducative, sociale, de prise en compte des besoins psychologiques et de santé des élèves aucun diagnostic n’a été réellement partagé, aucun des besoins exprimés par nos professions n’est pris en compte malgré nos contributions.   Les projets présentés relèvent davantage du cache-misère que d'une véritable ambition. Ils ne permettront pas d’améliorer les réponses apportées ni ne résoudront le manque d’attractivité et les postes vacants sur le terrain. Nous exigeons que cette réforme change de cap et prenne enfin la mesure des enjeux réels tant pour les élèves que pour les personnels. La question n'est pas celle de la gouvernance mais celle des moyens, de la reconnaissance de nos expertises et de nos capacités professionnelles ainsi que du travail que nous réalisons ensemble. Cela suppose des moyens humains supplémentaires, actuellement, seulement 7800 infirmières, 2700 assistant·es et conseiller·es techniques de service social, 7000 psychologues de l'Éducation nationale et de l'Enseignement supérieur tentent de répondre aux besoins des 15 millions d'élèves et étudiant·es. Les effectifs à prendre en charge sont démesurés au regard
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Déclaration FSU au CSA MEN du 6 mai 2025

2025-05-07T08:32:22+02:007 mai 2025|Catégories : Expression de la FSU pour l'Education, Les élu-es de la FSU à l'Education|

Avant de commencer la FSU tient à apporter son soutien à la famille de la lycéenne de Nantes, à ses camarades et aux personnels. « Les outils du dialogue social fournissent un cadre institutionnel permettant d’aborder tous les sujets, d’obtenir des garanties, de résoudre des conflits, d’établir des compromis et d’obtenir des avancées. Le dialogue social constitue un exercice démocratique à l’échelle d’une administration et des organisations syndicales. Il contribue ainsi à maintenir la stabilité sociale par le dialogue, stabilité sociale qui garantit un cadre propice au développement du pays. ». Voilà des paroles fortes et remarquables, issues du projet de vade-mecum du dialogue social. Difficile de croire que ce sont les vôtres tant l’actualité des groupes de travail a tendance à prouver le contraire carrières, formation initiale, affectations des stagiaires, attestations de sauvetage et de secourisme à Mayotte...rien que sur ce CSAMEN, la liste des sujets où le dialogue social s’est réduit à des échanges formels ou a brillé par son absence est longue. Quelle est l’impérieuse nécessité d’avoir un vade-mecum du dialogue social si ce n’est parce que la loi TFP a méthodiquement détruit les espaces de dialogue social, au point que vous en soyez réduit à rappeler quelques règles aussi basique que l’installation des chevalets dans une salle. A ce compte-là, nous sommes tentés de proposer un amendement sur la réapparition des viennoiseries à l’accueil du CSAMEN. Mais les apparences ne parviendront pas à masquer la réalité : des passages en force  qui ne peuvent qu’aggraver la crise de confiance
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Reconnaître le métier d’AESH : Déclaration commune CSAMEN du 6 mai 2025

2025-05-06T15:46:20+02:006 mai 2025|Catégories : AESH, Communiqués, Événements|

Aujourd’hui un agent de l’Éducation nationale sur dix est AESH, ce qui correspond, en volume, au deuxième métier de notre ministère. Les AESH exercent une mission de service publique pérenne dont l’utilité n’est plus à démontrer. Sans leur travail dans les classes, auprès des élèves en situation de handicap, il n’y aurait pas d’école inclusive. Après avoir été recrutés sur une longue liste de contrats précaires (EVS, AVS, AED-AVS…), l’action des organisations syndicales a permis d’améliorer progressivement les conditions d’emploi de ces personnels qui accompagnent les élèves dans les écoles et les établissements scolaires. Les contrats d’AESH, l’accès à un CDI et l’évolution automatique des rémunérations constituent des avancées. Mais cela ne suffit pas à assurer des conditions d’emploi et de travail satisfaisantes, ni à garantir la pleine reconnaissance d’un métier à part entière. Chaque jour nos organisations syndicales sont alertées par de nouvelles problématiques qui concernent les AESH, qu’elles relèvent de leur contrat, de leur temps de travail, de leur rémunération ou de leurs droits. La liste serait longue si on voulait en rechercher l’exhaustivité. Ces agents se heurtent la plupart du temps au silence de leur administration et à une absence de considération et au mépris de l’institution. Il est aujourd’hui urgent de conforter les AESH dans leurs missions en leur garantissant une reconnaissance statutaire réellement protectrice et un véritable métier de la Fonction publique. C’est la seule issue possible pour construire une carrière professionnelle et en finir avec cette précarité insupportable (temps incomplets, bas salaires, formation
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