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Communiqué des Fédérations de l’Education nationale

2008-12-02T16:29:08+01:002 décembre 2008|Catégories : Communiqués|

Communiqué des Fédérations de l'Education nationale FAEN – FERC/CGT - FSU – SGEN/CFDT – UNSA Éducation Les Fédérations de l'Éducation FAEN, FERC-CGT, FSU, SGEN-CFDT, UNSA Éducation interpellent de nouveau le ministre de l'Education Nationale pour que les rencontres qu'il vient d'annoncer débouchent sur des réponses positives aux revendications portées par les personnels lors de la grève du 20 novembre et se traduisent par l'ouverture rapide de négociations sur l'ensemble des sujets. Elles demandent à la ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche de recevoir également les organisations syndicales. Elles se rencontreront dans le courant de la semaine prochaine pour faire ensemble le point sur les réponses ministérielles : si celles-ci ne sont pas à la hauteur des attentes des personnels elles appelleront à la poursuite de l'action, y compris en envisageant de nouveau le recours à la grève au mois de janvier. Elles appellent à maintenir la pression dans la période, notamment en assurant la réussite de la journée du 10 décembre et en la complétant par des actions qui permettent de débattre, de s'adresser à l'opinion et manifester le maintien de la mobilisation. Paris le 2 décembre 2008

Appel dans l’Education

2008-05-21T17:53:49+02:0021 mai 2008|Catégories : Appels & Pétitions|

APPEL des fédérations de l'éducation (FERC-CGT, FSU, SGEN-CFDT, UNSA Education, SUD Education), de la FCPE, l'UNEF, l'UNL, la FIDL et des associations complémentaires (la JPA, la Ligue de l'Enseignement et les CEMEA) Les fédérations de l'éducation (FERC-CGT, FSU, SGEN-CFDT, UNSA Education, SUD Education), la FCPE, l'UNEF, l'UNL, la FIDL et les associations complémentaires (la JPA, la Ligue de l'Enseignement et les CEMEA) se félicitent du succès du développement de l'ensemble des mobilisations, notamment de la journée de grève du 15 mai. Les organisations dénoncent l'absence de vraies réponses du ministre de l'Education Nationale et du gouvernement aux revendications et exigences exprimées. L'annonce d'un projet de loi imposant un service d'accueil des élèves le jour de grève par les communes et la remise en cause des conditions d'exercice du droit de grève constituent une diversion et une véritable provocation. Les organisations signataires rappellent leurs exigences d'un service public de qualité qui permette par une autre politique éducative et budgétaire de transformer l'école et de mettre en place des dispositifs pédagogiques et de soutien innovants. Elles rappellent leur opposition aux milliers de suppressions de postes, à la multiplication des heures supplémentaires et au développement de la précarité qui ont des conséquences néfastes sur la qualité du service public de l'éducation nationale et dans l'enseignement agricole public. Elles rappellent que le projet de programmes pour le premier degré traduit une vision passéiste et rétrograde de l'école ainsi qu'un recul pédagogique et didactique. Il a été très largement contesté par les personnels, les formateurs,
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La manifestation nationale pour l’éducation, un incontestable succès !

2008-05-18T19:36:22+02:0018 mai 2008|Catégories : Communiqués|

La manifestation nationale pour l'éducation à l'appel de la FSU a été un incontestable succès : 45000 participants venus de toute la France dans un défilé dynamique et combatif. Ce succès manifeste le maintien d'une forte mobilisation porteuse d'exigences fortes pour une école de la réussite pour tous. A l'évidence cette mobilisation a été amplifiée par l'intervention du Président de la République. Le gouvernement a la responsabilité de prendre la mesure des ces attentes et d'y répondre par de premiers gestes qui permettent de relancer un dialogue social qu'il a bloqué.

Terminale bac pro : le ministre doit maintenant arrêter le mauvais feuilleton du parcours personnalisé

2026-02-18T16:28:29+01:0018 février 2026|Catégories : Education / recherche / formation / emploi|

L’annonce par Édouard Geffray ce mardi 17 février du rétablissement des examens de terminale bac pro à partir de la mi-juin en 2027 est une victoire des personnels mobilisés et des organisations syndicales qui n’ont rien lâché depuis trois ans. Alors que le ministère voulait à l’origine imposer 12 semaines de stages de plus en 2024, puis 6 en 2025, puis 4 en 2026 : Force est de constater que nos mobilisations paient ! Cependant le combat doit continuer car le parcours personnalisé n’est pas complètement enterré ! C’est encore un bricolage pour tenter de sauver les apparences. Cela suffit : il faut savoir arrêter une mauvaise série ! Dans le nouveau scénario présenté ce 17 février, les élèves devront donc suivre un parcours personnalisé, ex « différencié », de deux semaines en terminale bac pro : Soit en entreprise pour se préparer à l’insertion professionnelle, soit au lycée pour se préparer aux poursuites d’études. Ces deux semaines possiblement non consécutives devront se dérouler avant la fin mars pour que le choix du parcours « poursuite d’études » soit bonifié dans Parcoursup. Encore une fois, il s’agit de renforcer la logique de tri social et scolaire ! Même s’il recule devant la pression des personnels, le ministre refuse d’acter l’échec du parcours différencié. Le changement d’appellation (parcours personnalisé) et son avancée dans l’année, pour tenter de sauver l’esprit d’une réforme portée par Emmanuel Macron, ne modifient en rien l’objectif de limiter les possibilités de poursuites d’études des élèves. Le
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8 mars : Brisons les chaines sexistes du capital !

2026-02-03T16:01:02+01:003 février 2026|Catégories : Communiqués, Egalité femmes-hommes|Mots-clés : |

Le 8 mars est une étape de lutte décisive pour construire une société réellement démocratique, d’égalité et de justice sociale. C’est aussi un temps fort de solidarité internationale où le mouvement social féministe doit imposer un véritable rapport de force pour faire entendre ses exigences. Partout dans le monde, des femmes et des peuples affrontent guerres impérialistes, occupations militaires, coups d’État et régimes obscurantistes. En Afghanistan, en Iran, en Palestine, en Ukraine, au Soudan, au Venezuela et ailleurs : des femmes résistent, s’organisent, descendent dans la rue au péril de leur liberté et de leur vie. Le peuple et les femmes kurdes du Rojava subissent une offensive militaire d’envergure menaçant l’existence même des populations et les acquis démocratiques, féministes, politiques et sociaux arrachés au prix de sacrifices immenses. La FSU réaffirme sa solidarité pleine et entière avec celles qui subissent bombardements, viols de guerre, exils forcés, politiques migratoires racistes et persécutions théocratiques : leur combat pour la liberté, la dignité et l’égalité est aussi le nôtre. En France à contre-courant des besoins, le gouvernement impose un budget d’austérité profondément sexiste. Les services publics où les femmes sont à la fois massivement salariées et principales usagères, subissent des coupes, suppressions de postes, fermetures de classes, de lits, de structures de proximité. À chaque recul du service public ce sont les femmes qui encaissent : conditions de travail dégradées, charge mentale renforcée, et l’accès aux services publics de santé, d’éducation, de la petite enfance… est de plus en plus difficile.  Outre
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Appel : Face aux appétits de l’extrême droite, résister et renforcer l’école publique !

2026-02-02T14:22:48+01:0030 janvier 2026|Catégories : Communiqués, Droits et libertés, Education / recherche / formation / emploi|

Appel à la mobilisation des acteur.trices de l’éducation Face aux appétits de l’extrême droite, résister et renforcer l’école publique ! Nous affirmons que la jeunesse de notre pays, comme celle du monde, a le droit à un avenir de liberté, de paix et de justice, sur une planète habitable. Face aux crises écologiques, à l’instabilité diplomatique, à la montée des prédateurs, nous devons dès aujourd’hui bâtir un système éducatif capable de former les jeunes générations aux défis qui sont devant elles, de résister au désespoir et à la peur par la compréhension et l’inventivité, de revitaliser la démocratie par le développement des solidarités et la mise en oeuvre sans concession de l’égalité, notamment entre les femmes et les hommes. A cette jeunesse inquiète, l’extrême droite propose un autre projet : l’ordre contre la liberté, le pouvoir contre les droits, la hiérarchie contre l’égalité, la propagande contre les savoirs. L’école qu’elle dessine est au service de ce projet. Une école qui limite l’accès aux savoirs, aux qualifications et aux études par la sélection précoce et la soumission aux besoins immédiats du marché du travail. Une école qui assume et naturalise les inégalités par la remise en cause des dispositifs visant à les combattre, notamment l’éducation prioritaire, et l’exclusion voulue et assumée d’une partie des élèves. Une école tournée vers le passé promouvant des pédagogies obsolètes, disqualifiant la recherche et la formation des enseignant.es, rompant avec la liberté pédagogique et les libertés académiques. Pour les enseignant.es, et l’ensemble des personnels de
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Communiqué : la mobilisation paie, la FSU avec l’intersyndicale impose l’ouverture de négociations aux ministères

2026-01-29T19:10:56+01:0029 janvier 2026|Catégories : Communiqués, Education / recherche / formation / emploi|

Depuis le printemps 2025, les AESH se mobilisent dans un cadre intersyndical pour faire entendre leurs revendications. Journées d’action répétées, initiatives collectives, pétition massive ayant franchi les 100 000 signatures : la dynamique a largement dépassé le cadre professionnel. Parents d’élèves, associations et parlementaires se sont à leur tour engagé.es, réclamant la création d’un véritable statut pour toutes et tous les AESH. L’intersyndicale a finalement obtenu une audience le 27 janvier 2026 auprès des ministères de l’Éducation nationale et de l’Agriculture. À cette occasion, elle a porté avec détermination la réalité du terrain et dénoncé des conditions de travail devenues intenables. Les deux ministères se sont déclarés ouverts à l’étude d’un véritable statut pour les AESH et a annoncé la mise en place de calendriers de groupes de travail : du côté des ministères, pour mener les études d’impact ; en parallèle, dans le cadre de la Conférence National du Handicap (CNH), pour poser la question du statut au sein de groupes dédiés. Le premier comité de pilotage École, organisé dans le cadre de la CNH, se tiendra le 3 février et devra fixer les grands axes de travail. Dans l’attente, un cadre de gestion validé par le ministère devrait nous être prochainement présenté. Ces annonces vont dans le bon sens, mais elles doivent maintenant se traduire concrètement. Elles ne peuvent pas rester de simples promesses. Les AESH ne peuvent plus attendre ! Par ailleurs, lors de cette audience, la FSU a dénoncé avec force : la situation d’extrême précarité
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