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Déclaration liminaire de la FSU au CTMESR du 8 septembre 2022

2022-09-08T14:39:22+02:008 septembre 2022|Catégories : Education / recherche / formation / emploi, Expression de la FSU pour l'Education, Les élu-es de la FSU à l'Education|

Nous vous remercions de votre présence et souhaitons profiter de ce temps pour vous faire part de quelques inquiétudes et questionnements en 3 points. Le premier point concerne les formations. Vous affichez la réussite de étudiants comme prioritaire. Nous attendons donc une précision des moyens associés à cet objectif. Il manque toujours aujourd’hui près de 100 000 places dans les formations supérieures publiques pour permettre aux bacheliers de s’inscrire dans la formation de leur choix. La situation des masters est particulièrement préoccupante au regard de la baisse du nombre de doctorants. Cette année encore le budget qui leur est consacré est en baisse ? Quel avenir pour la recherche française dans ces conditions ? Il manque également 62 000 personnels enseignants/chercheurs/BIATSS titulaires pour faire évoluer le taux d’encadrement au niveau du top 100 des classements internationaux… et ainsi éviter la surcharge des personnels sur qui reposent ces formations. Aujourd’hui, à côté de l’explosion du nombre de vacataires et des heures complémentaires (8 millions dont 4 par les E et EC) pas toujours payées, les postes de contractuels à 384 h d’enseignement assurés par des docteurs ou doctorants fleurissent payés au lance-pierre. Comment espérer qu’ils ou elles poursuivent leur travaux de recherche ? C’est inacceptable. Le second point concerne plus globalement le PLFI qui s’annonce et le budget pour l’ESR. Qu’en est-il des moyens pour l'enseignement supérieur et la recherche dans le PLFI ? Les 1,5 milliards annoncés sont très loin du compte. Ils ne couvrent même pas l’inflation de 7%
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Urgence climatique et établissements scolaires : le ministère doit réagir !

2025-07-23T00:18:09+02:005 septembre 2022|Catégories : Alternatives écologiques, économiques et sociales, Communiqués|

Avec le réchauffement climatique, les canicules et les vagues de chaleur sont de plus en plus fréquentes et intenses. Dans les établissements, écoles et services de l'Education Nationale, ces vagues de chaleur affectent les conditions de vie au travail et la santé des élèves et des personnels. Le ministère de l'Education nationale doit donner les moyens financiers et un cadrage national aux collectivités territoriales afin qu’elles investissent à la hauteur des enjeux. Dans ce contexte, la FSU dénonce à nouveau la suppression de l'Observatoire national de la sécurité et de l'accessibilité des établissements d'enseignement par le ministre précédent, et demande le rétablissement au niveau national d'un observatoire indépendant et paritaire. La FSU, parallèlement, demande qu'un bilan des risques soit réalisé dans chaque établissement scolaire et transmis aux CHSCT et aux futures FS-SSCT pour conduire aux investissements et aménagements adéquats. Pour la FSU, le bâti scolaire doit faire l’objet d’un plan d’investissement à la mesure des enjeux d'adaptation au climat et de réduction de consommation énergétique. Le ministère de l'Education nationale doit donner un cadrage national et le gouvernement les moyens financiers pour que les collectivités territoriales investissent à la hauteur des enjeux. Les collectivités territoriales doivent y affecter des moyens nécessaires et prendre en compte les conséquences sur le transport et la sectorisation scolaire. Il existait,  il y a encore deux ans, un organisme qui avait réalisé des études nationales (état des lieux, préconisations,...) sur l'état des bâtiments scolaires en relation avec les questions de santé, de sécurité et d'accessibilité
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Pour les salaires et la justice sociale et écologique, luttons ! En grève le 29 septembre !

2022-08-30T08:38:39+02:0029 août 2022|Catégories : Communiqués|

La situation inédite d’augmentation rapide du coût de la vie appelle des mesures d’une toute autre ampleur que celles prises jusqu’à présent par le gouvernement. La loi dite « pouvoir d’achat » votée cet été se contente de poser quelques rustines et, à travers les exonérations de cotisations, ampute le salaire socialisé. Dans la fonction publique, la revalorisation de 3,5% de la valeur du point d’indice est en deçà de l’urgence à relever l’ensemble des rémunérations de 10% au moins pour préserver les conditions de vie de tou-tes les agent-es publics, et un plan pluriannuel de rattrapage des pertes subies. De même pour les retraité-es, les 4% de revalorisation des pensions ne correspondent pas à l’inflation, la dégradation de la situation des retraité-es se poursuit. Pour la FSU, la situation impose une négociation sur l’ensemble des grilles de rémunération et de carrière intégrant de nécessaires mesures pour permettre en particulier d’atteindre l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes et une indexation du point d’indice sur les prix. C’est un enjeu de société, car il en va de l’attractivité des métiers de la fonction publique, et donc de l’existence de services publics répondant aux besoins de la population sur l’ensemble du territoire, et de la possibilité de vivre dignement de sa pension. Pour le gouvernement, le partage des richesses n’est pas une option. Pour preuve, il refuse de rétablir l’impôt sur la fortune, il ne met pas en œuvre une taxe sur les superprofits que d’autres pays
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Un été dans le rouge

2022-08-29T09:26:41+02:0029 août 2022|Catégories : Tribunes|

L’ampleur des phénomènes climatiques extrêmes aux conséquences dévastatrices a marqué la période estivale. Canicule, sécheresse, incendies, orages violents, cet été rouge feu donne un caractère plus palpable, plus proche, plus inquiétant aux dérèglements en cours. Dans le même temps, la poursuite de l’inflation a continué à amputer salaires et pensions et donc à obscurcir l’avenir de celles et ceux qui vivent des revenus de leur travail, l’été en a vu un nombre de plus en plus important « basculer dans le rouge » des fins de mois difficiles et des inquiétudes sur l’avenir immédiat. Au fur et à mesure que la crise s’approfondit, c’est aussi le lien entre ces deux questions, entre les enjeux sociaux et les enjeux écologiques, qui apparait de plus en plus clairement. Se battre pour une meilleure répartition des richesses, c’est aussi vouloir donner à chacune et chacun les moyens de mieux consommer tout en pointant la responsabilité spécifique de l’ultra-richesse dans la dégradation de la planète. Préférer que les revenus aillent au travail plutôt qu’au capital, c’est reconnaître l’utilité sociale des travailleur.ses, alors que nombre de métiers indispensables à la vie en société peinent à recruter dans le contexte actuel de salaires trop faibles. C’est aussi revendiquer le financement des services publics pour construire un futur avec plus d’éducation, plus de soin, plus d’attention aux êtres humains et au vivant. De ce point de vue, la loi dite « pouvoir d’achat » votée en juillet, en ne faisant qu’apposer quelques rustines, en actant une baisse en valeur réelle des
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Remaniement : la jeunesse mérite mieux que ça !

2022-07-11T14:41:04+02:008 juillet 2022|Catégories : Communiqués|

Avec le remaniement ministériel du 4 juillet, le secrétariat d’État à la jeunesse, chargé entre autres du Service national universel (SNU), est placé sous la double tutelle du ministre des Armées et du ministre de l’Éducation nationale et de la jeunesse. Un choix politique révélateur : pour ce gouvernement, la jeunesse relève donc à la fois de l’Éducation nationale mais aussi de l’Armée ! Un choix politique inquiétant Pour la FSU, ce choix politique est des plus inquiétants : il confirme les orientations du dernier quinquennat durant lequel les multiples injonctions à l’engagement traduisaient une conception autoritaire de l'éducation lisible dans un SNU de plus en plus militarisé. Pour la FSU, le SNU  n'est pas le « projet éducatif majeur » qu'il prétend être. Ses débuts depuis 2019 ont montré un dispositif très normatif, détournant la notion d'engagement, aux antipodes de toute volonté d'émancipation. La FSU en demande toujours l'abandon. La jeunesse mérite mieux qu'une mise en conformité Pour la FSU, les politiques à destination de la jeunesse doivent au contraire travailler à la formation de citoyen-nes libres, disposant d'un esprit critique, s'appropriant les notions d'engagement, de responsabilité et de solidarité. Elles ne sauraient se réduire à un apprentissage de règles disciplinaires ou de normes sociales et comportementales Parier sur toutes les jeunesses La politique du président Macron en direction de la jeunesse ignore la dimension sociale des inégalités au profit d'une vision qui fait porter sur l'individu l'entière responsabilité de son destin scolaire et social. Par petites touches se dessine un projet éducatif
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Déclaration de la FSU au CSE du 30 juin 2022

2022-07-12T08:55:33+02:0030 juin 2022|Catégories : Concertations, Les élu-es de la FSU à l'Education|

Mme et MM. les membres du CSE, Monsieur le Ministre, la dernière réunion du CSE de l’année scolaire est souvent l’occasion de tirer le bilan de l’action menée par le ministère. Nous l’avons déjà dit, la politique, la méthode de gouvernance ainsi que les réformes menées par votre prédécesseur ont laissé de graves séquelles chez les personnels et ont dégradé fortement le service public d’éducation. Parmi les reformes, celle de la formation des enseignant-es alimente la pénurie de professeur-es qui plonge l’Éducation Nationale dans de graves difficultés quant à la réussite de la rentrée scolaire 2022. Si vous n’êtes pas le responsable de cette situation, vous en êtes l’héritier et il vous appartient désormais de faire les bons choix afin d’améliorer le système éducatif dans la durée. La FSU porte des propositions fortes, loin du bricolage hasardeux des opérations de job dating et de la mise en place de cellules de rentrée académiques qui ne sont pas de nature à améliorer la rentrée qui s’annonce très compliquée. Monsieur le Ministre, dans votre interview au Parisien ce dimanche 26 juin, ainsi que dans le mail récemment envoyé aux enseignant-es, jugeant la situation actuelle inacceptable, vous dites vouloir faire de la lutte contre les inégalités scolaires l’un des grands axes de votre ministère. La FSU est entièrement d’accord avec vous, cette situation est inacceptable et c’est pour cela qu’il faut, comme nous vous l’avons déjà dit, rompre avec les politiques précédentes. Si nous pensons que la concertation et le dialogue à
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Le rapport de la Cour des Comptes sur l’alternance conforte les exigences de la FSU

2025-12-16T11:49:05+01:0028 juin 2022|Catégories : Communiqués, Education / recherche / formation / emploi, Formation / emploi|Mots-clés : |

En septembre 2021, la FSU écrivait au premier ministre Jean Castex et à la ministre du travail Élisabeth Borne pour les alerter sur leur décision de prolonger les aides exceptionnelles accordées aux employeur·euses d’apprenti·es et pour dénoncer à la fois l’effet d’aubaine pour les entreprises et les conséquences de cette décision sur l’augmentation du déficit de France compétences. Les critiques émises par la FSU sont aujourd’hui confortées par le rapport de la Cour des Comptes publié le 23 juin 2022. Dans ce rapport, la Cour des Comptes questionne « la stratégie nationale de l’alternance » et l’efficacité des politiques menées par le gouvernement précédent.  Le rapport constate une baisse du nombre d’apprenti·es dans les formations du secondaire et une montée en puissance dans l’enseignement supérieur alors que la plus-value, en terme d’insertion pour ce dernier, serait limitée. Alors que le gouvernement s’obstine à vouloir développer l’apprentissage chez les jeunes «  scolaires », notamment défavorisés,  le rapport prend acte d’un seuil limite, atteint par nos pays voisins ne pratiquant que l’apprentissage pour obtenir certaines qualifications (Allemagne, Danemark …). Alors que près de 20 milliards d’euros d’argent public auront pourtant été dépensés en moins de 3 ans, la FSU, quant à elle, ne constate aucune plus-value de qualité de formation, ni d’insertion dans l’emploi pour la jeunesse. Pire, elle note que l’argent public ne cible pas en priorité les publics les plus éloignés de la formation et de l’emploi. Cette politique participe davantage au décrochage des jeunes les plus fragiles
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Déclaration de la FSU au CSE du 9 juin 2022

2022-06-09T11:55:04+02:009 juin 2022|Catégories : Concertations, Education / recherche / formation / emploi, Expression de la FSU pour l'Education, Les élu-es de la FSU à l'Education|

Monsieur le ministre, Monsieur le président, Mesdames et Messieurs les membres du CSE, Monsieur le ministre, cette déclaration vous était réservée mais force est de constater que vous avez décidé de ne pas être présent au premier conseil supérieur de l’éducation de votre mandature… Comment comprendre cette absence ? Est-ce pour mettre en valeur la décision du président Emmanuel Macron de réintroduire très maladroitement les mathématiques en première qui vous a poussé à  réserver votre venue au CSE du 20 juin ? Cette décision n’est pas anodine, elle n’est pas non plus de nature à nous rassurer sur  le rôle que vous voulez faire jouer à ce conseil. Pour la FSU, celui-ci ne doit pas être une chambre d’enregistrement de décisions prises unilatéralement, et encore moins une caisse de résonance ou un outil de communication permettant de mettre en avant des orientations éducatives décidées sans réciprocité. Nous rappelons pour notre part l’importance que nous lui accordons à la fois comme lieu d’échange et de débat mais aussi comme instance de consultation qui doit pouvoir peser sur les choix de votre ministère. Si lors de la première rencontre avec la FSU, vous vous êtes posé en rupture des méthodes de Jean-Michel Blanquer, les annonces récentes du président Macron sur la généralisation de l’expérimentation de Marseille à l’automne sans aucun bilan, est encore un exemple de la continuité des politiques menées depuis maintenant 5 ans et contredit dans les faits, le changement de méthodes annoncé par le président de la République. A quoi serviraient
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