Education prioritaire, formation des enseignants, recherche… Des éléments pour apprécier tous les enjeux.
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Certain·es voudraient un ordre pour les psychologues mais les psychologues n’en veulent pas !
Une nouvelle proposition de loi pour la création d’un ordre professionnel pour les psychologues a été déposée le 2 mai 2024, par des députés de la majorité présidentielle. Comme lors de la précédente proposition de loi en avril 2021, par des députés Républicains, les organisations syndicales et associatives de psychologues n’ont nullement été consultées. Peut être parce que ceux qui sont à l’origine de ces projets savent très bien
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Carte des manifestations du 25 mai
Le 25 mai, manifestons partout en France pour dire non au choc des savoirs et pour affirmer notre attachement à l'école publique ! Des outils pour la mobilisation ici : https://fsu.fr/manifestations-du-25-mai/
En finir avec le projet de fusion des AESH et AED (ARE)
En avril 2023 dernier, le président de la République, avait annoncé lors de la Conférence Nationale du Handicap, une proposition indigente : « regrouper le cadre d’emploi des AESH avec celui des AED autour du métier d’accompagnant à la réussite éducative (ARE) » niant ainsi les spécificités des deux métiers. Les syndicats de la FSU n’ont cessé, depuis cette annonce, de dénoncer cette mesure qui dégraderait encore davantage les conditions
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25 mai : Non au choc des savoirs, pour l’école publique ! Réussir la mobilisation
Ce samedi 25 mai, c'est la mobilisation de tout un pays en soutien à son école publique qu'il nous faut organiser. Des rassemblements sont prévus partout en France pour permettre l'expression de cette immense colère qui est la notre à voir l'école affaiblie, rabougrie, empêchée de remplir correctement ses missions. Nous avons 10 jours pour nous mobiliser et mobiliser autour de nous pour que ces manifestations soient une
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DECLARATION CSA MEN 7 MAI 2024
Voici plusieurs mois que la FSU alerte sur la question du respect du dialogue social dans ce ministère. La loi de TFP avait été promue comme un nouvel outil de dialogue plus performant. La FSU n’a jamais été dupe du tournant pris en 2019, de la volonté réelle du gouvernement d’écarter les organisations syndicales, de les dessaisir de leur expertise et de se dédouaner de toute transparence. Cela se
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DOSSIER POUR 256 : INTRODUCTION – L’école face au « choc » du tri social
L’école face au « choc » du tri social (POUR n°256) - INTRODUCTION Dossier réalisé par : Sandrine Charrier, Matthieu Leiritz, Arnaud Malaisé, Hervé Moreau, Marie-Rose Rodrigues-Martins, Alain Senée, Valérie Soumaille En lançant son « choc des savoirs » le gouvernement continue le projet d’école dessiné en 2017 et décuple les inégalités scolaires socialement déterminées. Le « choc des savoirs » entend bien parachever l’école dessinée depuis 2017 par Jean-Michel Blanquer en décuplant les
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Dossier POUR n°256 : 6. ENTRETIEN – Philippe Meirieu
L’école face au « choc » du tri social (POUR n°256) « Une grave remise en cause de l’évolution profonde de notre système scolaire vers plus de démocratisation » Philippe Meirieu est professeur honoraire en sciences de l’éducation, auteur de Qui veut encore des professeurs ? paru en 2023 au Seuil Comment jugez-vous ce qui est en train de se passer aujourd’hui avec le « choc des savoirs » ? Je
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Dossier POUR n°256 : 5. Les effets néfastes du « teach to test »
L’école face au « choc » du tri social (POUR n°256) Les évaluations standardisées poussent à transformer les enseignements jusqu’à ne travailler que les compétences concernées : c’est la définition du « Teach for test ». Elles se sont imposées dans les années 1960 et 1970 au Royaume-Uni, en Irlande, en Suède et aux États-Unis où elles ont explosé dans les années 2000. Depuis la loi No Child Left Behind adoptée
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