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Tribune : Pour Guillaume Kasbarian, nous sommes coupables d’être malades, femmes et fonctionnaires !

Liste des signataires : Clémentine AUTAIN, députée APRES Ana AZARIA, présidente Femme Egalité Sophie BINET, secrétaire générale de la CGT Soumya BOUARAHA, députée PCF Lucie CASTETS Cyrielle CHATELAIN, députée Les Ecologistes Caroline CHEVÉ, secrétaire départementale FSU 13 Guislaine DAVID,...

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Réunion Fonction publique du 7 novembre : le Ministre continue de brutaliser les agents publics.

Les annonces provocatrices du ministre sur les arrêts maladies ont entraîné une réaction immédiate de la FSU https://fsu.fr/jours-de-carence-une-provocation-et-beaucoup-de-mepris-pour-les-fonctionnaires/ et de l’intersyndicale Fonction publique. Le ministre a été contraint de tenir une réunion a...

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DOSSIER POUR 256 : INTRODUCTION - L’école face au « choc » du tri social

L’école face au « choc » du tri social (POUR n°256) - INTRODUCTION Dossier réalisé par : Sandrine Charrier, Matthieu Leiritz, Arnaud Malaisé, Hervé Moreau, Marie-Rose Rodrigues-Martins, Alain Senée, Valérie Soumaille En lançant son « choc des savoirs » le gouvernement continue le projet d’écol...

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Dossier POUR n°256 : 6. ENTRETIEN - Philippe Meirieu

L’école face au « choc » du tri social (POUR n°256) « Une grave remise en cause de l’évolution profonde de notre système scolaire vers plus de démocratisation » Philippe Meirieu est professeur honoraire en sciences de l’éducation, auteur de Qui veut encore des professeurs ? paru en 2023 au Seu...

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Dossier POUR n°256 : 5. Les effets néfastes du « teach to test »

L’école face au « choc » du tri social (POUR n°256) Les évaluations standardisées poussent à transformer les enseignements jusqu’à ne travailler que les compétences concernées : c’est la définition du « Teach for test ». Elles se sont imposées dans les années 1960 et 1970 au Royaume-Uni, en I...

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Dossier POUR n°256 : 4. Pilotage par les évaluations

L’école face au « choc » du tri social (POUR n°256) Par une mise au pas des élèves comme des enseignant·es, le gouvernement s’engage dans une standardisation profonde de l’École. Méthodes imposées et pilotage par les évaluations deviennent des outils pour imposer un nouveau modèle d’enseignem...

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Dossier POUR n°256 : 3. Des savoirs standardisés creusent les inégalités

L’école face au « choc » du tri social (POUR n°256) Après de petites retouches ces dernières années, le gouvernement entend bien réécrire l’intégralité des programmes scolaires dans le cadre du « choc des savoirs » et la poursuite de la logique des politiques éducatives suivies depuis 2017 en...

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DOSSIER POUR n°256 : Zoom - La barrière du diplôme du brevet

L’école face au « choc » du tri social (POUR n°256) À partir de 2025, certains élèves seront définitivement stoppés à Bac-3 tandis que les autres seront durement sélectionnés pour leur poursuite d’études vers un Bac+3. En effet, l’obtention du diplôme national du brevet sera indispensable pou...

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DOSSIER POUR n°256 : 2. Course effrénée vers une illusoire individualisation

L’école face au « choc » du tri social (POUR n°256) Pour les élèves en difficulté scolaire, le gouvernement propose de démultiplier les stages de réussite, l'accompagnement personnalisé, le tutorat comme de favoriser le redoublement. Pourtant, les interventions individualisées en dehors de la...

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France Inter : La lutte écologique et sociale, ça se danse aussi

Dimanche 12 mars 2023, France Inter diffusait une chronique "C'est bientôt demain" sur le thème La lutte écologique et sociale, ça se danse aussi. Antoine Chao rejoint le cortège Alliance Écologique et Sociale - PJC et suit le camion du collectif. A écouter et ré-écouter ! Ecouter le po...

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