Communiqué de presse de la FSU et Déclaration de la FSU au CSE Les Lilas, le 5 juillet 2012 Le Président de la République a pris l'engagement de refonder l'Ecole. Aujourd'hui s'engage la concertation pour une nouvelle loi d'orientation et de programmation. Si l'Education va être au coeur du débat public, quel avenir désirons-nous dessiner pour notre système éducatif et donc pour notre pays ? Le défi à relever est d'assurer la réussite de tous les élèves et mettre fin aux sorties sans qualifications tout en augmentant le niveau de qualification et le taux de diplômés de l'enseignement supérieur. La FSU s'engage pleinement dans cette concertation. Elle y portera ses exigences d'une Ecole plus juste et plus égalitaire, convaincue que pour franchir une nouvelle étape de démocratisation, il faudra opérer de profondes mutations. Et cela doit se faire avec les personnels et l'ensemble de la communauté éducative. Vous trouverez en pièce jointe la déclaration faite au CSE de ce jour. Et pour contribuer aux échanges et aux débats, elle ouvre aujourd'hui un site : http://www.desideespourleducation.net ouvert à tous les acteurs de l'Education. Déclaration de la FSU au CSE

Communiqué de presse FSU Les Lilas, le mercredi 4 Juillet 2012 Face à la crise, le gouvernement précédent s'est inscrit dans les politiques d'austérité européennes et laisse le pays dans une situation économique et financière désastreuse. Les pressions restent fortes pour imposer plus d'austérité et réduire encore le rôle de l'Etat. Le gouvernement doit sortir de la logique de réductions des dépenses publiques. Il faut maintenant changer de cap : la politique économique et sociale, ainsi que la politique fiscale doivent faire l'objet d'un profond changement. En ouvrant les différents chantiers pour un avenir proche ou lointain lors de la Conférence sociale, le gouvernement devra dévoiler ses intentions. La Fonction publique et les services publics doivent trouver un nouvel élan au service des besoins de la population et des territoires. Ils sont un élément du redressement économique dans la justice. Un investissement d'avenir. Le gouvernement donne une priorité légitime à l'Education, la justice, la sécurité et prend en compte la situation de Pôle-emploi confronté à une hausse du nombre de demandeurs d'emploi. Il y confirme l'arrêt de la suppression d'un fonctionnaire sur 2 partant à la retraite. Dans le même temps, il annonce des réductions d'effectifs dans d'autres secteurs de l'Etat durement touchés par la RGPP. La FSU ne saurait accepter de tels choix. En effet, pour faire face aux inégalités et aux besoins de la population dans un contexte de crise, pour améliorer la qualité des services aux usagers et les conditions de travail des personnels, il sera nécessaire
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Le cahier des charges de la formation des professeurs et Conseillers Principaux d'Éducation (CPE) écrit par les ex-ministres Chatel-Wauquiez a été publié vendredi dernier au Journal Officiel. Pourtant, le Conseil Supérieur de l'Éducation (CSE) et le le Conseil National de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche (CNESER) s'étaient unanimement prononcés contre. Le Haut Comité de l'Éducation (HCE) avait donné un avis positif pour cause de « nécessité urgente de combler un vide juridique » mais cet avis était accompagné de « recommandations de modifications ». Dans le même temps, la FSU avait demandé la mise en place d'un cahier des charges transitoire pour l'année scolaire 2012/2013. En attendant l'ouverture du chantier de la reconstruction de la formation des enseignants, cette solution aurait permis de dessiner de premières améliorations. En procédant à cette publication, contre l'avis de la communauté éducative et universitaire, les nouveaux ministres ont manqué une occasion de donner un signe positif sur la formation des enseignants. Au final, la formation des enseignants et CPE stagiaires connaîtra de timides avancées dans la prise en compte du besoin de formation professionnelle : 3 heures de décharge aux stagiaires de second degré, 6 heures pour les CPE et la prise en compte du souci d'amélioration de l'accompagnement des professeurs d'école stagiaire, notamment en début d'année sans pour autant garantir le tiers temps de formation. La rentrée prochaine doit voir des améliorations notables dans le dossier de la Formation des Maîtres. La FSU, réitère sa demande de concertation pour un cahier des
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Résolution Rio de Janeiro, Brésil, le 13 juin 2012 Réunis lors de la 2nde Assemblée Syndicale sur le Travail et l'Environnement, à Rio de Janeiro, Brésil, du 11 au 13 juin 2012, organisée par Sustainlabour, la Confédération syndicale internationale (CSI) et la Confédération syndicale des travailleurs et des travailleuses des Amériques (CSA) et qui a rassemblé 396 délégués représentant 66 organisations de 56 pays, En espérant que les gouvernements réunis à la Conférence des Nations unies sur le développement durable (Rio + 20) prennent des mesures concrètes se traduisant en des accords contraignants et visant à l'éradication de la pauvreté, au respect des garanties sociales et syndicales et à la protection de l'environnement, Convaincus que notre modèle actuel de production et de consommation, guidé par le profit, et identifié comme source d'inégalités sociales et de dégradation de l'environnement, doit être remplacé si nous voulons garantir un développement réellement durable, Ayant pris conscience des impacts de la dégradation actuelle et future de l'environnement sur les travailleurs, en particulier les plus pauvres et les membres de leurs communautés, que ce soit en termes de santé, de revenus, d'emplois, de bien être, et sur notre capacité à atteindre la prospérité, l'équité et le travail décent pour les femmes et les hommes, Extrêmement inquiets des impacts de la crise alimentaire et climatique, la pollution des mers et océans et de la terre, la perte accélérée de la biodiversité, et sommés par la nécessité de garantir le droit à tous les habitants de la planète
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Communiqué de presse FSU Les Lilas, le 16 juin 2012 Malgré les avis unanimement négatifs du CSE et du CNESER, le projet d'arrêté Wauquiez-Chatel instaurant un nouveau cahier des charges vient de recevoir un avis positif du HCE. La publication de cet arrêté constituerait une étape supplémentaire dans la réforme de la formation largement contestée même si pour l'entourage du ministre de l'éducation, il ne s'agit que d'une mesure technique de "régularisation juridique". Pour l'ensemble de la communauté éducative et universitaire qui s'est mobilisée depuis 2009, cette publication incompréhensible donnerait un signal très négatif. Pour autant revenir au cahier des charges de la formation des maîtres de 2006 est difficile compte tenu de l'absence de moyens disponibles pour le mettre en oeuvre. C'est pourquoi, la FSU demande la mise en place d'un cahier des charges transitoire pour l'année prochaine en attendant la remise à plat totale du chantier pour une toute autre réforme de la formation des enseignants. Il est en effet possible techniquement de préparer un nouvel arrêté publié avant fin juillet après passage aux CSE et au CNESER lors des réunions de juillet. Pour la FSU, il n'est pas envisageable de placer les lauréats des concours 2012 en pleine responsabilité de classe dès la rentrée. Ceux-ci doivent bénéficier d'une formation universitaire et professionnelle pendant leur année de stage. Cette formation implique une réduction de l'obligation réglementaire de servicedes stagiaires. Dans le premier degré, il s'agit de garantir à minima le tiers temps de formation et d'assurer un accompagnement
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Communiqué de presse FSU Les Lilas, le 13 juin 2012 Le Ministère de l'Éducation Nationale vient d'annoncer sur son site le report de l'exigence d'une certification en langue vivante (CLES2) et en informatique (C2i2E) à la date de titularisation. Pour la première fois cette année, ces lauréats auraient en effet du justifier à l'entrée en stage de ces deux certifications, à moins de perdre le bénéfice de leurs concours. A plusieurs reprises, les syndicats de la FSU ont interpellé le précédent gouvernement à ce propos. Les universités ne sont en effet pas en mesure de préparer tous les étudiants à ces certifications (absence d'offre de formation dans certains établissements, manque de places, surcoûts...). Les situations sont diverses, mais toutes ont créé de nouvelles difficultés aux candidats engagés dans la préparation de leurs concours. Nous nous félicitons donc de la décision du nouveau gouvernement, dont nous avions attiré l'attention. Elle lève momentanément les inquiétudes de très nombreux candidats, n'étant pas aujourd'hui titulaires de ces certifications, et évitera que de nombreux postes ne soient pas pourvus pour cette raison. Mais ce projet de texte ne règle pas la question et ne fait que reporter le problème à l'année de fonctionnaire stagiaire, sur un temps de travail déjà bien lourd et un temps de formation très insuffisant. La FSU et ses syndicats demandent que ces certifications ne soient pas exigées pour les lauréats des concours 2012 Pour l'avenir, ils rappellent que le CLES et le C2i2e ne doivent être exigés comme preuves supplémentaires
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Voici la déclaration faite par la FSU lors du CSE du 8 juin 2012. Monsieur le Ministre, Le Président de la République a pris l'engagement de refonder l'Ecole. Lors de sa journée d'investiture, par son discours aux Tuileries en hommage à Jules Ferry, il a fait de l'Ecole publique et laïque une priorité pour la nation. La FSU s'en félicite. Il s'agit maintenant de donner une réalité à cette ambition. Les dégradations subies par le système éducatif ces dernières années sont importantes tant sur le plan des moyens, avec les suppressions massives de postes, que sur celui de l'orientation donnée aux politiques éducatives qui ont tourné le dos à la réussite de tous les jeunes. Notre système éducatif porte notamment le poids de la corrélation entre les inégalités sociales et les inégalités scolaires, du manque d'estime de soi et de confiance qu'ont les élèves en eux et de la stigmatisation des personnels. Le défi à relever est aujourd'hui de lutter contre l'échec scolaire et les difficultés scolaires à tous les niveaux du système éducatif et de lutter contre les sorties sans qualification. Cela va nécessiter d'opérer des mutations profondes à qui devront se faire avec les personnels et l'ensemble de la communauté éducative. Pour la FSU, la rupture doit commencer dès la prochaine rentrée. Nous connaissons les limites d'une rentrée préparée par un autre ministère mais il est indispensable de donner des signes dès à présent sur les nouvelles orientations qui seront être données à l'Ecole. En ce sens, la
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