L’ensemble des organisations syndicales de l’éducation avait demandé la banalisation de la matinée du lundi de la rentrée des vacances afin d’échanger en équipe pédagogique et de préparer ensemble l’hommage à notre collègue Samuel Paty. Le ministère avait concédé après de longues discussions une rentrée des élèves décalée à 10h. Les directrices et directeurs des écoles, les chefs d'établissement, bien souvent en concertation avec les équipes, avaient organisé en cette fin de semaine la reprise de la classe en lien avec les collectivités locales. Et juste avant le dernier week-end de vacances, le ministre, dans un mail aux enseignant-es dont le contenu avait fuité sur les réseaux sociaux via une députée de la majorité, annule ce temps d’échange entre les enseignant-es et met à mal les organisations trouvées. De manière quasi subliminale le ministre revient également sur les modalités de l’hommage ; tous les temps d’échanges prévus entre adultes sont annulés. Il reste seulement une minute de silence, pas nécessairement préparée avec les élèves et à mettre en œuvre seul-e dans sa classe. Cette décision est indigne. La solution à l'impératif de sécurité publique invoqué du fait de la menace terroriste est pourtant simple, il aurait suffi de décaler la rentrée du lundi au mardi ce qui répondrait également à l’exigence de préparation de la rentrée avec un nouveau protocole sanitaire et la mise à l’abri des personnels vulnérables qui ne seront pas présents dans les classes lundi. Ce mépris des personnels et cette décision autoritaire désorganisent encore davantage l’école alors
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Au lendemain du discours du Président de la République, le Premier ministre et le ministre de l’Éducation nationale ont détaillé les contours du protocole sanitaire applicable lors de la rentrée du lundi 2 novembre. Le gouvernement envisage une rentrée des personnels comme des élèves dès 8h lundi matin sans possibilité pour les équipes de disposer du temps nécessaire à la préparation de cette rentrée si particulière. Les annonces du ministre de l’Éducation sont dérisoires et souvent inapplicables, alors que le confinement s’appliquera à tout le pays. Elles ne sont accompagnées d’aucun moyen supplémentaire ni ne correspondent à la gravité de la situation. Le gouvernement met en danger les personnels, les élèves et leurs familles. Nos organisations sont favorables au maintien de l'ouverture des écoles, collèges et lycées. Mais pour cela, il faut éviter qu’ils deviennent des foyers de contamination, ou que la situation sanitaire générale se dégrade davantage. Le nouveau protocole publié par le ministre, sans même prendre l’avis du CHSCTM, est une illusion de protection renforcée ! Rien sur la diminution des effectifs dans les classes ! Des solutions peu réalistes sont encore évoquées comme le non brassage par niveaux ou une salle par classe. Ce protocole ne répond ni à l’inquiétude, ni à la colère des personnels. Nous exigeons partout, des mesures réellement protectrices pour les personnels. Cela inclut notamment le dédoublement des classes. Pour préparer la rentrée le plus sereinement possible, la rentrée des élèves doit être décalée. Au-delà de cette disposition, la baisse pérenne des
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Dans une période où nous devons défendre plus que jamais les valeurs sociales et démocratiques de la république, la FSU dénonce la nature agressive et irresponsable des propos du ministre de l’Éducation nationale qui accuse l’université française de « complicité intellectuelle avec le terrorisme ». Alors que les acteurs de l’enseignement doivent être confirmés dans leur mission éducative et protégés des effets délétères des polémiques violentes et des amalgames sectaires, de tels propos ne sont pas acceptables. Les acteurs de l’enseignement doivent être soutenus dans leur travail quotidien de construction d’un esprit critique éclairé, à l’abri des vindictes et des accusations diffamatoires. Les syndicats étudiants doivent être libres de leurs opinions. Seuls des propos qui contreviendraient aux principes légaux peuvent être l’objet de condamnations. C’est pourquoi la FSU dénonce fermement les propos du ministre. Les Lilas, le 23 octobre 2020

Une fois encore, le visage horrible du terrorisme nous met au défi. Assassiner et décapiter un enseignant, un professeur d’histoire-géographie en charge de l’enseignement moral et civique, c’est s'attaquer au cœur de notre société. C'est s'attaquer à ces hommes et ces femmes qui se chargent sur tout le territoire national d’enseigner les savoirs, d’initier au débat argumenté, d’éveiller l'esprit critique et d’assurer la liberté de conscience. C'est s'attaquer à l'ambition d'une école commune donnant à tous les jeunes les moyens de maîtriser leur avenir. Dans toutes nos écoles, en exerçant leur métier, les professeurs et l’ensemble des personnels font vivre les valeurs républicaines, la liberté, la laïcité, en leur donnant sens. Chaque jour, par leur action patiente, enseignantes et enseignants, personnels de l’éducation nationale contribuent à construire une République unie et fraternelle, diverse et respectueuse, éclairée et apte au débat démocratique. Face à l’obscurantisme qui a massacré l’un des nôtres et nous meurtrit, notre réponse doit être ferme et résolue. Cet acte a été commis au nom de l’islamisme intégriste. C’est bien cette idéologie et celles et ceux qui la portent qui doivent être combattu.es sans relâche.   Par ailleurs, la stigmatisation des musulman.es dans laquelle certaines forces politiques veulent entraîner le pays depuis bien des années ne peut que renforcer des clivages délétères et alimenter les machines de haine. C’est par une politique ambitieuse d’éducation dans le cadre de l’École publique et laïque avec l’implication des mouvements d’éducation populaire complémentaire de l’enseignement  public et des collectivités territoriales, pour transmettre et
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À la veille d'une commission mixte paritaire qui devrait statuer sur cette question le 21 octobre, la FSU renouvelle publiquement sa demande de maintien dans sa configuration actuelle, de l'observatoire national de la sécurité et de l'accessibilité des établissements d'enseignement créé en 1995. Sa vocation est d’évaluer les risques et faire des propositions en matière de sécurité et d'accessibilité des établissements scolaires des ministères de l’éducation et de l’agriculture et les établissements d'enseignement supérieur. L’article 7 de loi d’accélération et de simplification de l’action publique prévoit sa suppression au profit de la création d'une "cellule du bâti scolaire" rattachée au secrétariat général du ministère de l'éducation. Cette cellule, telle qu'elle est prévue actuellement, ne traiterait plus de la question de l'enseignement supérieur, ni de l’accessibilité, et ne regrouperait plus l'ensemble des acteurs de la prévention : État, collectivités territoriales, représentant-es du personnel, parents, ... Or, c'est bien cette implication de tou-tes les acteur-trices dans le cadre de l'observatoire actuel qui joue un rôle important tant pour la pertinence des observations que pour l’adhésion aux préconisations et recommandations émises. L’Observatoire a ainsi pu développer, dans une démarche de co-construction, des outils dont l’utilité n’est plus à démontrer : fiches pratiques, affiches à destination des usagers, Vademecum sur la sécurité et l'accessibilité, PPMS (plans particuliers de mise en sûreté), etc. Il est à craindre notamment que, dans le cadre nouveau présenté, des enquêtes administratives descendantes perdent en efficacité et retardent ainsi la prise de conscience à laquelle l’Observatoire avait grandement contribué. Les
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