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Les communiqués des régions, départements et syndicats nationaux du lundi 23 mars 2020

2020-04-13T13:39:20+02:0023 mars 2020|Catégories : Communiqués|

- Communiqué interpro du 20 mars 2020 - Lettre aux collectivités territoriales du 17 mars 2020 - Courrier DASEN sur le dispositif de garde d'enfant et la continuité pédagogique du 19 mars 2020 - Courrier au préfet du 23 mars 2020 - Lettre intersyndicale (CGT FSU) adressée à Madame le maire de Beauvais le 23 mars 2020, demandant la gratuité de l'accueil périscolaire des enfants de  soignants. -Dispositif d’accueil et de garde des enfants des personnels des établissements de santé du 18 mars 2020 - Déclaration liminaire au CTA du 17 mars 2020 - Courrier au recteur sur la continuité pédagogique du 20 mars 2020 - communiqué commun des URIF du 18 mars 2020 - lettre au préfet de région sur la question de la protection des salariés encore au travail, le respect des libertés syndicales et la situation des précaires - Rassurez-vous, les riches ne manqueront de rien du 19 mars 2020 - mail envoyé le 19 mars  au ministre, à la rectrice et à la Dasen - mail envoyé ce jour aux membres du CDEN - article diffusé auprès des collègues concernant les permanences pédagogiques et appelant à refuser de les mettre en place - courrier à la rectrice - lettre à la préfète commune inter syndicales, associations…. - Solidaires, OUI! Victimes du COVID-19,
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Courrier FSU au Premier Ministre sur la situation des agents de l’enseignement scolaire, agricole et maritime, territoriaux

2020-03-28T10:13:28+01:0022 mars 2020|Catégories : Concertations|

Monsieur Edouard Philippe Hôtel Matignon 57 rue de Varenne 75700 Paris Paris, le 21 mars 2020 Monsieur le Premier Ministre, La crise sanitaire que nous traversons est d’une gravité extrême. Les personnels de l’Education, de l’enseignement agricole et du versant territorial de la Fonction publique que nous représentons en ont pris la mesure. Le bilan des derniers jours montre un grand élan de solidarité envers les personnels soignants et de nombreux exemples le prouvent. Les enfants des soignants ont été pris en charge partout où cela a été nécessaire, très souvent sans mise à disposition des moyens de protection nécessaires (gels hydroalcooliques, masques…), ce qui ne doit pas perdurer. Dans le même temps, les personnels font le maximum pour maintenir, avec beaucoup d’engagement, une activité scolaire à distance avec les élèves maintenant confinés. Nous souhaitons par cette lettre attirer votre attention sur quelques points problématiques et qui le deviennent davantage suite aux interventions du ministre de l’éducation nationale dans les médias qui ne sont rien d’autre que des injonctions paradoxales comme celle d’inciter enseignant.es et familles à se déplacer pour échanger les exercices ou « devoirs ». Ces interventions sont également relayées dans l’enseignement agricole et maritime où elles posent les mêmes problèmes. Il est très important que les élèves gardent le contact avec les équipes éducatives. Pour autant, nous le savons, l’école à distance ne peut remplir les mêmes objectifs que la classe et la vie dans l’établissement scolaire. Tous les élèves ne disposent
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Les expressions intersyndicales

2020-04-17T19:24:16+02:0016 mars 2020|Catégories : Communiqués|

Retrouvez ici les expressions intersyndicales, co-signées par la FSU: - Lettre intersyndicale Education à M. JM Blanquer concernant les inquiétudes des personnels, parents d'élèves et élèves sur la reprise du 11 mai 2020 - communiqué CGT FP, FAFP, FO FP, FSU, SOLIDAIRES - PRIMES, CONGÉS, RTT : LES SORTIES DE ROUTE GOUVERNEMENTALES du 16 avril 2020 - courrier de la CGT FP, FAFP, FO FP, FSU, SOLIDAIRES adressé à M. Olivier Dussopt le 09 avril 2020 - Lettre intersyndicale Education à M. JM Blanquer concernant les dotations de rentrée du 08 avril 2020 - Lettre ouverte à la Ministre de la justice et au secrétaire d’État en charge de la protection de l'Enfance sur la situation des enfants en période de crise sanitaire du 06 avril 2020 - Courrier intersyndical des organisations de l’Éducation Nationale au ministre Blanquer du 01 avril 2020 - Lettre intersyndicale Education à M. JM Blanquer du 23 mars 2020 - Déclaration unitaire - suspension du jour de carence : une première avancée du 21 mars 2020 - communiqué intersyndical du 20 mars 2020 - Courrier intersyndical au Premier Ministre sur l’application du jour de carence et l’emploi des agents non titulaires dans la Fonction Publique du 17 mars 2020 - Communiqué intersyndical du 16 mars 2020 concernant le report de la Vraie Conférence de financement du 24 mars et de la mobilisation du 31 mars - Situation sanitaire : les agents de la Fonction publique exigent des réponses du 13 mars 2020 - Face
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Coronavirus : le service public est essentiel

2020-03-16T17:39:02+01:0013 mars 2020|Catégories : Communiqués|

Le Président de la République a annoncé des mesures pour endiguer la propagation du coronavirus dans ce qu’il a qualifié être la plus grave crise sanitaire depuis un siècle. La plus forte est la fermeture de toutes les crèches, écoles, établissements scolaires et universités à partir de lundi prochain. Cette décision nécessaire était inéluctable. Elle met fin à une certaine cacophonie de mesures disparates et permet à ce stade une protection pour tous les personnels des écoles en première ligne avec les enfants. Les fonctionnaires de l’école publique, les personnels soignants, comme l'ensemble des agents des services publics auront à cœur d’accompagner au mieux les usagers. Les enseignant-es et tous les personnels de l'éducation, soucieux-ses des besoins des élèves, mettront tout en œuvre pour être en soutien aux jeunes, à leur famille, dont certaines vont être en difficulté voire très en difficulté dans cette période. Cela ne saurait se traduire par des injonctions impraticables. La nécessaire continuité du service public ne pourra être mise en œuvre qu'avec les outils et moyens mis à disposition des agents, dans le respect de leurs droits et avec la volonté de les protéger des risques. Le chef de l’État a loué dans son discours le système de santé français et affirmé l’importance de son système de protection sociale. La FSU ne peut qu’y souscrire et saura le lui rappeler quand il s’agira de les défendre et de les renforcer. Cette crise est l’occasion de réaffirmer l’importance de notre service public d’éducation et d’une manière générale de l’ensemble des services publics, dans leur rôle d’amortisseur des effets
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Mesures coronavirus

2020-03-18T12:49:22+01:0012 mars 2020|Catégories : Événements|

Mise à jour le 12/03/2020 ; Cette page sera régulièrement mise à jour en fonction de l’évolution de la situation. Le Président de la république a annoncé un certain nombre de mesures pour endiguer la propagation du coronavirus et en particulier, la fermeture des écoles, établissements scolaires, universités et crèches à compter de lundi.  La FSU  demandait  que toutes les dispositions soient prises pour protéger les usagers et les agent-es. C'est donc une mesure de bon sens qui a été prise ce soir. Parmi les personnes contaminées figurent de nombreux personnels de la fonction publique. Cette situation toute particulière nécessite la mobilisation des agent-es. Les personnels hospitaliers en première ligne doivent recevoir tout le soutien des autorités. Dans l'ensemble des services publics, les personnels feront le nécessaire pour informer les usagers et être en soutien des élèves à distance. Cela ne saurait se traduire par des injonctions impraticables : par exemple la nécessaire continuité du service public ne pourra être mise en œuvre qu'avec les outils dont les agent-es disposent. Les employeurs publics doivent également assurer la sécurité des agent-es en mettant à leur dispositions les protections nécessaires à l'exécution de leurs missions (gel H.A, gants, masques....).   Un agent doit toujours se trouver dans une position statutaire et réglementaire. Si l’Administration lui demande de rester chez lui, il doit être destinataire d’une décision individuelle notifiée par l’Administration : un écrit nominatif qui précise la date de début et de fin de période où il ne doit plus se rendre
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Consultation des enseignants : un ministère à l’écoute ?!

2020-03-10T14:55:11+01:0010 mars 2020|Catégories : Concertations|

Parcours professionnel, missions, formation continue, bien-être au travail, égalité professionnelle : « Tous les professeurs pourront dire ce qu’ils attendent » de l’évolution de leur métier, assurait le ministre de l’Éducation nationale en lançant sa « grande consultation inédite et exhaustive ». Le ministre nous demande notre avis aujourd’hui sur des sujets qu’il a traités par ailleurs sans prendre en compte les expressions des organisations syndicales et les demandes de la profession. ue peut-il ressortir d’une consultation dont la valeur scientifique est largement mise en cause. Petite analyse de cette pseudo-consultation. Pourquoi cette consultation ? Pour ouvrir un vrai débat, honnête et plus que nécessaire, sur les conditions de travail ? Ou bien pour légitimer le projet politique de Jean-Michel Blanquer et sa vision du professeur du 21e siècle ? Le Ministre ne fait pas mystère de son projet pour l’école. Et un certain nombre de déclarations et même de décisions de ces derniers mois ne laissent pas de place au doute. Si le Ministre emploie moins le mot de contreparties, il conditionne une (pseudo) revalorisation à de nouvelles missions synonymes d’alourdissement des tâches (formation pendant les vacances, remplacement de courte durée payés en heures supplémentaires…). La preuve en acte avec la question 31 par laquelle le ministère tente de valider sa volonté d’imposer des formations pendant les vacances scolaires contre l’avis unanime des organisations syndicales. Les nombreuses déclarations ces dernières semaines sur la rémunération au mérite laissent à penser que certaines réponses (les questions sur la rémunération, mais aussi sur la reconnaissance du métier) pourraient être
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Mercredi 18 mars, dans l’action pour la revalorisation, les conditions de travail, le retrait de la réforme des retraites et d’autres réformes éducatives.

2020-03-11T11:30:03+01:009 mars 2020|Catégories : Appels & Pétitions|

Tandis que le ministre de l’Éducation continue d'expliquer que tout va bien et lance une consultation des enseignants, la rentrée se prépare dans les plus mauvaises conditions. Dans le premier degré, les moyens prévus pour la prochaine rentrée ne permettront aucune amélioration des conditions de travail. La dotation de 440 créations de postes pour la rentrée 2020 sera largement insuffisante pour répondre aux annonces ministérielles (dédoublement des GS en EP, limitation à 24 élèves de la GS en CE1) et aux besoins de l’école. Elle préfigure une carte scolaire catastrophique dans les départements car elle ne répond pas à l'exigence des moyens indispensables pour combattre les inégalités scolaires. Comment également financer les indispensables mesures d’amélioration des décharges liées à la direction d’école ? Comment reconstituer les réseaux d’aide aux élèves les plus en difficulté ? Comment assurer le remplacement des personnels en congé maladie et le départ en formation continue ? Aucune réponse qui donne corps à cette « priorité au primaire » qui n’en a décidément que le nom. Dans le second degré ce sont près de 800 postes qui sont supprimés alors que 30000  élèves nouveaux doivent être accueillis , les réformes dans les lycées généraux et technologiques comme dans l'enseignement professionnel alourdissent la charge de travail des personnels, pénalisent les élèves les plus fragiles ,posent de nombreuses problèmes de métier. Les postes administratifs sont en diminution constante. Les personnels de santé scolaire, les assistant-es social-es, les PSY EN dénoncent les mesures de décentralisation des personnels qui
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CTMEN du 5 février 2020 : Déclaration liminaire de la FSU

2025-10-24T23:48:25+02:006 mars 2020|Catégories : Campagnes|Mots-clés : |

Le projet de réforme des retraites porté par le gouvernement est refusé par la grande majorité des salariés qui en exigent le retrait. Après plus deux mois de conflit social, plus de 60 % de l’opinion publique est toujours favorable au retrait de la réforme. Et ceci malgré toutes les tentatives de diversion dans la communication gouvernementale. En effet, après avoir choisi une stratégie d’ignorance délibérée de l’expression des manifestations et des grèves - très suivies dans notre ministère -, après avoir en vain tenté de jouer l’option du désespoir et la carte du pourrissement de la mobilisation, le gouvernement s’entête en produisant une étude d’impact largement biaisée par le choix des cas-types et des projections d’évolution des rémunérations, par exemple. Celles-ci sont d’ailleurs immédiatement contredites par l’annonce d’une poursuite jusqu’en 2022 du gel de la valeur du point d’indice. Le Conseil d’État a rendu un avis des plus sévères, décrivant avec méthode l’imprécision et le flou juridiques qui entourent presque toutes les dispositions du projet de loi ou les conditions de leur application. À ce jour, la concrétisation législative des engagements ministériels de revalorisations salariales pour les enseignants est considérée comme inconstitutionnelle. Engagements, qui devaient contenir les effets les plus spectaculaires de pertes sèches de pension que la construction même d’un système prétendûment universel de retraites envisage et qui par ailleurs ne reconnaissent pas la réalité de leur investissement au service de la réussite de tous les élèves. En liant la question salariale à celle de l’instauration d’un régime de retraite
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