Education prioritaire, formation des enseignants, recherche… Des éléments pour apprécier tous les enjeux.
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Education prioritaire, formation des enseignants, recherche… Des éléments pour apprécier tous les enjeux.
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Le ministère lance un chantier sur l’éducation prioritaire avec des assises académiques en novembre préparées par « une demi-journée de concertation organisée dans chacun des réseaux ». Pour la FSU, il est très important d’associer l’ensemble des acteurs à cette réflexion pour une relance ambitieuse de l’éducation prioritaire. C’est pourquoi nous vous proposons de faire un bilan et de montrer vos priorités pour l’avenir. Les résultats de cette enquête
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L’éducation prioritaire fait partie des premiers chantiers ouverts par le ministère de l’Éducation nationale. Pour la FSU, c’est une condition nécessaire à la refondation de l’école.
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Lancée début octobre, l’enquête réalisée par la FSU et ses syndicats concernés a recueilli un nombre important de réponses, individuelles ou collectives. Elles permettent, alors que se terminent les Assises académiques et inter-académiques organisées par le ministère dans les réseaux RRS et ECLAIR, de présenter à la fois le bilan des établi par les personnels et les perspectives de la politique d’éducation prioritaire.
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Éducation Prioritaire : Résultats de l'enquête FSU sur l'éducation prioritaire Refonder l'école de la République Questionnaire EP : les questions ouvertes L'enquête Formation des enseignants : Pour un observatoire de la formation des enseignants Extraits de témoignages Prérecruter : un besoin urgent Les horaires des MEEF : des disparités La recherche parent pauvre des MEEF 1er bilan des élections dans les ESPÉ 14 situations d'étudiants Mandat FSU Tract de rentrée
Il est intéressant de regarder ce que nous dit l'enquête PISA publiée cette semaine. La principale caractéristique française se situe dans l'importance et la persistance des inégalités entre les jeunes devant la réussite scolaire. Ces inégalités scolaires sont fortement corrélées aux inégalités sociales mais aussi à celles de genre et ethniques. L'école reproduit donc en son sein les inégalités sociales qui marquent notre société, sans parvenir à les surmonter.
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La version définitive du projet de loi décentralisation n'est pas stabilisée. Sur l'orientation, certains points sont arbitrés. La question de la carte des formations se trouve dans la loi sur l'école. Naturellement, les Régions ne se priveront pas de poursuivre tout au long du processus parlementaire leur lobbying intense pour faire évoluer la loi en leur faveur. Le cumul des mandats leur facilitera sans nul doute la tâche. C'est
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Le projet de loi sur l'Ecole ne dit rien sur la décentralisation concernant l'orientation. A l'occasion du CSE du 14 décembre, le pilotage par les régions des cartes de formations professionnelles initiales sous statut scolaire a été réintroduit dans la loi. Dans les annexes, il est indiqué « afin de mieux adapter l'offre de formation professionnelle aux besoins des territoires, d'anticiper et d'accompagner les mutations économiques, l'Etat et les
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A l'ordre du jour de la table ronde, où étaient présentes l'ensemble des organisations syndicales, les organisations patronales, les représentants des organisations consulaires, l'administration du ministère de l'emploi et les membres du cabinet (à noter l'absence de représentants du ministère de l'éducation nationale), les deux textes déjà présentés à la table ronde du 6 octobre, concernant la qualification des jeunes et la formation des demandeurs d'emploi Le second point
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Thierry Repentin , Ministre délégué à la formation professionnelle et à l'apprentissage. A l'ordre du jour de la table ronde, où étaient présentent l'ensemble des organisations syndicales, les organisations patronales, les représentants des organisations consulaires, l'administration du ministère de l'emploi et les membres du cabinet, (à noter l'absence de représentants du ministère de l'éducation nationale) les deux textes déjà présentés à la table ronde du 6 octobre et concernant
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Une réunion multilatérale s'est tenue le 8 octobre 2012 au ministère du travail. Le ministre T. REPENTIN a placé cette réunion dans la continuité de la Conférence sociale. Les questions abordées sont la « qualification des jeunes » et « la formation des demandeurs d'emploi ». Le ministre envisage de demander l'accord, par signature, des organisations représentatives. Le ministre a annoncé des réunions dans les régions dans la suite
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