Communiqué – AESH : le gouvernement tourne le dos aux revendications des personnels et à une véritable école inclusive
Le rapport IGAS-IGÉSR « Rôle et missions des AESH dans l'école inclusive, aujourd'hui et demain » dresse un constat sévère : le modèle actuel de l'école inclusive est à bout de souffle et les AESH portent depuis des années le poids des insuffisances de l'État. Le rapport reconnaît la précarité persistante de ces personnels, les affectations multiples, les temps incomplets imposés, le manque de reconnaissance et les
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