L’école face au « choc » du tri social (POUR n°256) Les évaluations standardisées poussent à transformer les enseignements jusqu’à ne travailler que les compétences concernées : c’est la définition du « Teach for test ». Elles se sont imposées dans les années 1960 et 1970 au Royaume-Uni, en Irlande, en Suède et aux États-Unis où elles [...]
L’école face au « choc » du tri social (POUR n°256) Par une mise au pas des élèves comme des enseignant·es, le gouvernement s’engage dans une standardisation profonde de l’École. Méthodes imposées et pilotage par les évaluations deviennent des outils pour imposer un nouveau modèle d’enseignement qui renonce au « toutes et tous capables ». Le [...]
L’école face au « choc » du tri social (POUR n°256) Après de petites retouches ces dernières années, le gouvernement entend bien réécrire l’intégralité des programmes scolaires dans le cadre du « choc des savoirs » et la poursuite de la logique des politiques éducatives suivies depuis 2017 en standardisant à la fois les apprentissages comme [...]
L’école face au « choc » du tri social (POUR n°256) À partir de 2025, certains élèves seront définitivement stoppés à Bac-3 tandis que les autres seront durement sélectionnés pour leur poursuite d’études vers un Bac+3. En effet, l’obtention du diplôme national du brevet sera indispensable pour accèder au lycée général, technologique et professionnel. [...]
L’école face au « choc » du tri social (POUR n°256) Pour les élèves en difficulté scolaire, le gouvernement propose de démultiplier les stages de réussite, l'accompagnement personnalisé, le tutorat comme de favoriser le redoublement. Pourtant, les interventions individualisées en dehors de la classe n’ont jamais réussi à faire face aux difficultés scolaires tandis [...]
L’école face au « choc » du tri social (POUR n°256) Des groupes de niveau inefficaces et ségrégants Après l’éclatement du groupe classe au lycée, la réforme « choc des savoirs » au collège prend la même direction en généralisant les groupes de niveau en mathématiques et en français en Sixième et Cinquième dès la rentrée [...]
Décidément, le ministre Stanislas Guérini est déterminé à ouvrir un deuxième acte du saccage du statut général des fonctionnaires ! C’est d’une toute autre politique dont la Fonction publique a besoin. Il y a en effet urgence à engager des discussions sur la revalorisation des carrières et des rémunérations pour reconnaître les agent·es, sur [...]
Aujourd’hui, 28 mars 2024, le gouvernement, sous l’égide du Premier ministre, détaille les 15 mesures de la « transformation écologique de l’État, annoncées dans la circulaire de la première ministre et son annexe le 21 novembre dernier. Si la FSU reconnaît que cet ensemble de mesures a le mérite de définir des actions et de [...]
Les lois liberticides se cumulent. L'étau sur nos droits se resserre, la restriction s'opérant de façon cumulative par touches successives. Les règles de l'état d'exception ont été transposées dans la loi ordinaire. Résultat : des assignations à résidence, des manifestations interdites, des perquisitions abusives, des interpellations préventives, des arrestations arbitraires, la liberté d'expression - notamment [...]
Le 19 mars, toutes et tous en grève et dans les manifestations unitaires ! Refusons la politique de rémunération désastreuse que le gouvernement inflige aux personnels de la Fonction publique et qui ne reconnaît pas leur dignité, celle de leur travail, de leurs métiers et missions.
