Communiqué de presse FSU _Les Lilas, le 27 septembre 2011 Les personnels de l'Education massivement en grève aujourd'hui, enseignants, administratifs, TOS, CPE, COpsy, infirmières et assistants sociaux ont dénoncé les conséquences des 16 000 nouvelles suppressions de postes à cette rentrée et les « réformes » en cours : sureffectifs dans les classes, baisse de la scolarisation des moins de 3 ans, suppression des aides aux élèves en difficulté, absence de formation des enseignants, réforme des lycées et LP, LRU… Les jeunes les plus fragiles, les plus en difficulté en sont les premières victimes. Les personnels attendent maintenant les réponses du Ministre. L'inquiétude est forte d'autant que le budget 2012 s'inscrit toujours dans la logique du non remplacement d'un fonctionnaire sur deux partant à la retraite, niant ainsi les réalités des besoins des jeunes du système éducatif et de la société ! Il est temps de penser l'Education, la Formation et la Recherche comme des « investissements » d'avenir. Pour la FSU, la réussite de tous les jeunes ce ne doivent pas être que des mots ! Il faut maintenant passer aux actes pour assurer cette réussite et garantir que plus aucun jeune ne sorte sans qualification du système éducatif. Cela nécessite un projet en rupture avec la politique éducative menée et de tout autres réformes. Cela suppose aussi un plan de recrutement de personnels formés, revalorisés, pleinement concepteurs de leur métier, pour répondre aux besoins. A l'évidence cette journée, que la FSU a largement contribué à construire, est le
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Appel du collectif des 25 "L'Education est notre avenir" Paris, le 5 septembre 2011 Mesdames et Messieurs les parlementaires, En l'absence de toute réponse raisonnée de la part d'un gouvernement devenu incapable de discernement pour l'avenir, notamment par l'entêtement idéologique du non remplacement d'un fonctionnaire sur deux qui est reconduit dans le projet de loi de finances de 2012, l'ensemble des organisations engagées dans le collectif « L'Education est notre avenir » en appelle désormais aux élus du peuple et de la République, pour interpeller le gouvernement sur sa politique de restriction budgétaire en matière éducative et mettre un terme au démantèlement organisé du service public de l'éducation, de l'enseignement agricole, de la jeunesse et des sports. Avec bientôt près de 80 000 emplois supprimés en l'espace de six ans, la révision générale des politiques publiques (RGPP) aura méthodiquement et froidement organisé l'affaiblissement de ces services publics. Fermetures massives de classes malgré les augmentations prévues d'effectifs, affaiblissement organisé des RASED, baisse de la scolarisation des enfants de 2 ans, intégration au rabais des élèves handicapés, asphyxie des mouvements d'éducation populaire, d'éducation nouvelle, et des associations d'éducation complémentaires de l'enseignement public, démolition de la formation initiale des enseignants, détérioration des conditions d'accueil des élèves, dégradation des conditions de travail des personnels, difficultés à assurer des remplacements de qualité dans des conditions acceptables, découragement et mise en difficulté des jeunes enseignants, ainsi que des élèves dont ils ont la charge… Les acteurs de l'éducation n'en peuvent plus et alertent les élus de la Nation. Les
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Communiqué de presse intersyndical en date du mercredi 29 juin 2011 Les membres du Conseil Supérieur de l'Education CFDT, CGT, FCPE, FSU, UNL, UNSA dénoncent le mépris du Ministère de l'Education nationale pour le travail des organisations représentatives siégeant au CSE. En signe de protestation, ils boycottent la séance du 30 juin 2011. Le 22 juin, alors qu'ils devaient examiner « l'arrêté clauses types discipline », les membres de la commission spécialisée des collèges ont découvert en séance le texte du décret « discipline » paru depuis au JO du 26 juin. L'ensemble des membres présents a dénoncé la méthode consistant à faire travailler dans l'urgence un texte déclinant un décret non publié et dont il aurait fallu étudier en séance les modifications depuis son examen au CSE de septembre, le travail sur ce sujet ayant cessé depuis l'automne. Les membres présents à la commission ont demandé le report de l'examen du texte au CSE de rentrée 2011. L'administration, après une suspension de séance, a refusé. L'usage de la méthode « séances pléthoriques - travail dans l'urgence » se multiplie. Il ne permet pas aux organisations représentatives de jouer leur rôle correctement (expertise, consultation etc...). Ordres du jour des séances surchargés (40 textes pour la prochaine séance), textes reçus parfois la veille des commissions spécialisées chargées de préparer les séances, traitement « à la découpe » des dossiers, avec examens de textes sur le contenu desquels il est difficile de se prononcer en l'absence de vision d'ensemble des dispositions réglementaires
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Communiqué commun des Fédérations de l'Education nationale FERC-CGT, FSU, SGEN-CFDT et UNSA Education Paris, le 10 juin 2011 Depuis 4 ans, le Ministère de l'Education nationale a supprimé plus de 52 000 postes. Le dogme du non remplacement d'un fonctionnaire sur deux met l'Ecole publique à genoux, ne lui permettant plus d'assurer ses missions de Service public. Ce dogme ne permet plus aux personnels d'exercer leur métier avec sérénité et professionnalisme. Les personnels de l'Education, les parents et les jeunes se sont mobilisés régulièrement au cours de cette année pour dénoncer les 16 000 nouvelles suppressions de postes effectives à la prochaine rentrée scolaire alors même que plus de 60 000 élèves supplémentaires sont attendus. Ces suppressions associées au manque d'ambition éducative dégradent encore plus les conditions d'apprentissage des élèves et de travail des personnels. Dans ce contexte, la campagne publicitaire sur les recrutements lancée par le Ministre de l'Education nationale sonne comme une provocation d'autant que la préparation du prochain budget prévoit de nouvelles suppressions d'emplois et n'affiche d'autre objectif pour le système éducatif que la recherche d'économies. Si le gouvernement cherche à tromper l'opinion en affirmant sans cesse, comme si cela pouvait convaincre, que l'on peut faire « plus avec moins », la France reste un des pays qui investit le moins dans son éducation et donc dans l'avenir. En plus de la question fondamentale des postes, la politique éducative, l'avalanche de mesures inadaptées, incohérentes et précipitées maintiennent un système éducatif inégalitaire qui ne permet pas de lutter
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Communiqué de la FSU Les Lilas, le 27 mai 2011 Les conditions de scolarisation des élèves et d'enseignement sont aujourd'hui intenables et inégalitaires. Et la prochaine rentrée scolaire s'annonce encore plus difficile ! Face à cela, les mobilisations se multiplient. La FSU les soutient et appelle à les amplifier dès maintenant. Considérant qu'une toute autre politique éducative est indispensable, la FSU vient de décider de poursuivre et renforcer sa campagne d'opinion et d'action pour une autre logique budgétaire et d'autres réformes qui permettent une transformation du système éducatif pour la réussite de tous. La FSU appelle à la réussite des diverses initiatives de ses syndicats et poursuit ses « 500 débats pour l'Ecole » avec les parents, les jeunes et les élus pour permettre une prise de conscience plus importante de l'ampleur des attaques contre le service public d'éducation et débattre de ses propositions pour l'Ecole. Avec l'objectif d'obtenir un collectif budgétaire dès la prochaine rentrée permettant de revenir sur les suppressions de postes et une autre logique pour le prochain budget, le développement et une transformation démocratique du système éducatif autre que les réformes actuellement contestées, la FSU met en perspective le recours à la grève en septembre. En sus de la grève, la possibilité d'une manifestation nationale peut également être étudiée. Attachée à la construction d'un mouvement unitaire pour l'Education et la réussite de tous les jeunes, la FSU invite dès à présent l'ensemble des fédérations de l'Education pour en débattre.