Appel du collectif des 25 "L'Education est notre avenir" Paris, le 5 septembre 2011 Mesdames et Messieurs les parlementaires, En l'absence de toute réponse raisonnée de la part d'un gouvernement devenu incapable de discernement pour l'avenir, notamment par l'entêtement idéologique du non remplacement d'un fonctionnaire sur deux qui est reconduit dans le projet de loi de finances de 2012, l'ensemble des organisations engagées dans le collectif « L'Education est notre avenir » en appelle désormais aux élus du peuple et de la République, pour interpeller le gouvernement sur sa politique de restriction budgétaire en matière éducative et mettre un terme au démantèlement organisé du service public de l'éducation, de l'enseignement agricole, de la jeunesse et des sports. Avec bientôt près de 80 000 emplois supprimés en l'espace de six ans, la révision générale des politiques publiques (RGPP) aura méthodiquement et froidement organisé l'affaiblissement de ces services publics. Fermetures massives de classes malgré les augmentations prévues d'effectifs, affaiblissement organisé des RASED, baisse de la scolarisation des enfants de 2 ans, intégration au rabais des élèves handicapés, asphyxie des mouvements d'éducation populaire, d'éducation nouvelle, et des associations d'éducation complémentaires de l'enseignement public, démolition de la formation initiale des enseignants, détérioration des conditions d'accueil des élèves, dégradation des conditions de travail des personnels, difficultés à assurer des remplacements de qualité dans des conditions acceptables, découragement et mise en difficulté des jeunes enseignants, ainsi que des élèves dont ils ont la charge… Les acteurs de l'éducation n'en peuvent plus et alertent les élus de la Nation. Les
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Communiqué de presse intersyndical en date du mercredi 29 juin 2011 Les membres du Conseil Supérieur de l'Education CFDT, CGT, FCPE, FSU, UNL, UNSA dénoncent le mépris du Ministère de l'Education nationale pour le travail des organisations représentatives siégeant au CSE. En signe de protestation, ils boycottent la séance du 30 juin 2011. Le 22 juin, alors qu'ils devaient examiner « l'arrêté clauses types discipline », les membres de la commission spécialisée des collèges ont découvert en séance le texte du décret « discipline » paru depuis au JO du 26 juin. L'ensemble des membres présents a dénoncé la méthode consistant à faire travailler dans l'urgence un texte déclinant un décret non publié et dont il aurait fallu étudier en séance les modifications depuis son examen au CSE de septembre, le travail sur ce sujet ayant cessé depuis l'automne. Les membres présents à la commission ont demandé le report de l'examen du texte au CSE de rentrée 2011. L'administration, après une suspension de séance, a refusé. L'usage de la méthode « séances pléthoriques - travail dans l'urgence » se multiplie. Il ne permet pas aux organisations représentatives de jouer leur rôle correctement (expertise, consultation etc...). Ordres du jour des séances surchargés (40 textes pour la prochaine séance), textes reçus parfois la veille des commissions spécialisées chargées de préparer les séances, traitement « à la découpe » des dossiers, avec examens de textes sur le contenu desquels il est difficile de se prononcer en l'absence de vision d'ensemble des dispositions réglementaires
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Communiqué commun des Fédérations de l'Education nationale FERC-CGT, FSU, SGEN-CFDT et UNSA Education Paris, le 10 juin 2011 Depuis 4 ans, le Ministère de l'Education nationale a supprimé plus de 52 000 postes. Le dogme du non remplacement d'un fonctionnaire sur deux met l'Ecole publique à genoux, ne lui permettant plus d'assurer ses missions de Service public. Ce dogme ne permet plus aux personnels d'exercer leur métier avec sérénité et professionnalisme. Les personnels de l'Education, les parents et les jeunes se sont mobilisés régulièrement au cours de cette année pour dénoncer les 16 000 nouvelles suppressions de postes effectives à la prochaine rentrée scolaire alors même que plus de 60 000 élèves supplémentaires sont attendus. Ces suppressions associées au manque d'ambition éducative dégradent encore plus les conditions d'apprentissage des élèves et de travail des personnels. Dans ce contexte, la campagne publicitaire sur les recrutements lancée par le Ministre de l'Education nationale sonne comme une provocation d'autant que la préparation du prochain budget prévoit de nouvelles suppressions d'emplois et n'affiche d'autre objectif pour le système éducatif que la recherche d'économies. Si le gouvernement cherche à tromper l'opinion en affirmant sans cesse, comme si cela pouvait convaincre, que l'on peut faire « plus avec moins », la France reste un des pays qui investit le moins dans son éducation et donc dans l'avenir. En plus de la question fondamentale des postes, la politique éducative, l'avalanche de mesures inadaptées, incohérentes et précipitées maintiennent un système éducatif inégalitaire qui ne permet pas de lutter
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Communiqué de la FSU Les Lilas, le 27 mai 2011 Les conditions de scolarisation des élèves et d'enseignement sont aujourd'hui intenables et inégalitaires. Et la prochaine rentrée scolaire s'annonce encore plus difficile ! Face à cela, les mobilisations se multiplient. La FSU les soutient et appelle à les amplifier dès maintenant. Considérant qu'une toute autre politique éducative est indispensable, la FSU vient de décider de poursuivre et renforcer sa campagne d'opinion et d'action pour une autre logique budgétaire et d'autres réformes qui permettent une transformation du système éducatif pour la réussite de tous. La FSU appelle à la réussite des diverses initiatives de ses syndicats et poursuit ses « 500 débats pour l'Ecole » avec les parents, les jeunes et les élus pour permettre une prise de conscience plus importante de l'ampleur des attaques contre le service public d'éducation et débattre de ses propositions pour l'Ecole. Avec l'objectif d'obtenir un collectif budgétaire dès la prochaine rentrée permettant de revenir sur les suppressions de postes et une autre logique pour le prochain budget, le développement et une transformation démocratique du système éducatif autre que les réformes actuellement contestées, la FSU met en perspective le recours à la grève en septembre. En sus de la grève, la possibilité d'une manifestation nationale peut également être étudiée. Attachée à la construction d'un mouvement unitaire pour l'Education et la réussite de tous les jeunes, la FSU invite dès à présent l'ensemble des fédérations de l'Education pour en débattre.

Communiqué de presse FSU Les Lilas, le 8 février 2011 En affirmant qu'il est toujours possible de faire mieux avec moins, le gouvernement se défausse de ses responsabilités sur les personnels du service public ! Dans l'éducation comme à la justice, si ça ne marche pas, c'est de la faute des personnels ! Le 10 février, les personnels de l'éducation seront en grève pour redire leur engagement professionnel, leur attachement à leur métier et demander au gouvernement de prendre ses responsabilités en engageant une autre politique éducative afin d'assurer la réussite de tous les jeunes avec les moyens humains et matériels pour y parvenir. Les choix du gouvernement ne règlent en rien, et même aggravent les difficultés réelles du service public d'éducation. Ils ne répondent pas aux besoins éducatifs de notre pays. Comment assurer la réussite de tous les élèves à tous les niveaux du système éducatif et élever le niveau de qualification de chacun avec encore 16000 postes en moins pour 62 000 élèves en plus à la prochaine rentrée ? Même en laissant aux recteurs et aux Inspecteurs d'académie le soin de décliner localement cette pénurie, le ministre n'en masquera pas les conséquences désastreuses pour le secteur public d'éducation. Et au-delà de la réduction drastique des moyens, ce sont également les choix éducatifs faits qui dégradent les conditions de scolarisation et d'enseignements de l'ensemble des élèves : formation des enseignants, réforme des 3 voies du lycée (général, technologique et professionnelle), dispositif (E)CLAIR, dispositif d'aide aux élèves en difficulté,
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Communiqué FSU Les Lilas, le 24 janvier 2011 La journée du 22 janvier a montré la détermination des personnels de l'Éducation mais aussi des parents, des jeunes et des mouvements pédagogiques à ne pas accepter la dégradation du service public de l'Éducation. Les défis à relever pour le système éducatif sont considérables : faire face à l'échec scolaire persistant, en finir avec les sorties sans qualification du système éducatif de trop nombreux jeunes, assurer la réussite de tous à tous les niveaux. La FSU a mis en débat dès le mois de novembre « 20 propositions pour l'Ecole » afin de contribuer à l'amélioration du système éducatif. Elle est prête à en discuter avec le Ministre de l'Éducation nationale et le Ministre de l'Agriculture et avec tous les personnels, les parents, les jeunes et tous les citoyens à l'occasion de 500 débats qu'elle organise partout en France. Mais le gouvernement doit cesser de faire croire qu'il est possible de faire mieux avec moins. Nul n'ignore que sa politique éducative est conduite par celle de la réduction des dépenses publiques pour diminuer les déficits publics. L'ampleur des suppressions de postes dans l‘Éducation, avec plus de 16 000 postes encore supprimés à la prochaine rentrée, alors que 62 000 élèves supplémentaires sont attendus, et les transformations radicales à l'œuvre dans le système éducatif qui instaurent une école de plus en plus ségrégative ne permettront pas de relever ces défis et d'assurer enfin la réussite de tous les élèves. C'est une autre politique,
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