Bernadette GROISON Secrétaire Générale Monsieur Luc CHATEL Ministre de l'Education nationale, de la jeunesse et de la vie associative 110 rue de Grenelle 75007 Paris Les Lilas, le 20 janvier 2011 Monsieur le Ministre, Le Président de la République a déclaré le 19 janvier qu'il fallait remettre « sur le chantier les éléments de formation ». Pour la FSU, c'est la reconnaissance que l'actuelle réforme de la formation des enseignants n'est pas satisfaisante et qu'elle ne répond ni aux besoins de formation des futurs enseignants, ni aux enjeux de formation de tous les jeunes. Les enquêtes faites par les syndicats de la FSU au premier trimestre donnent effectivement un bilan négatif de la mise en œuvre de cette réforme tant pour les étudiants, les nouveaux stagiaires, les tuteurs et les formateurs que pour la qualité du service public d'éducation. La FSU demande depuis plusieurs mois l'abandon de la réforme en cours et l'élaboration d'une toute autre réforme qui garantisse une formation des enseignants au service de la réussite de tous les élèves. Elle a nombre de propositions à faire en ce sens : une formation liée à la recherche, une formation alliant les dimensions disciplinaires et professionnelles, une véritable année de formation en alternance après les concours, une entrée progressive dans le métier, un cadrage national des formations... La FSU est disponible pour participer à une remise à plat qui permettrait de mettre ces propositions en débat. Nous souhaitons, Monsieur le Ministre, connaître les modalités et le calendrier qui seront
Lire la suite

Communiqué de presse FSU Les Lilas, le 20 janvier 2011 L'ampleur des suppressions de postes à l'Education nationale et les transformations radicales à l'œuvre dans le système éducatif instaurent une école de plus en plus ségrégative et ne permettent pas d'assurer la réussite de tous les élèves. La dernière étude PISA a révélé qu'en France les inégalités se creusent et que notre pays est celui où la corrélation entre les inégalités sociales et les inégalités scolaires est la plus fortes. Il est urgent de mettre en œuvre une politique éducative qui permette réellement de lutter contre l'échec scolaire et les sorties sans qualification du système éducatif. Pour la FSU, les objectifs de 80% d'une classe d'âge au baccalauréat et de 50% dans l'enseignement supérieur restent d'actualité. Mais ils supposent une autre politique, d'autres moyens, à tous les niveaux du système éducatif. C'est pourquoi la FSU appelle à faire du 22 janvier, à l'initiative du Collectif « l'Education est notre avenir » rassemblant les organisations syndicales, la FCPE et les mouvements associatifs et pédagogiques, une journée forte de mobilisations contre les 16 000 suppressions de postes prévues à la prochaine rentrée scolaire, alors même que les effectifs d'élèves vont augmenter, et pour une politique éducative ambitieuse pour tous les jeunes. La FSU considère que la hauteur des enjeux, en premier lieu celui de l'avenir des jeunes de notre pays, appelle l'unité la plus large. La journée du 22 janvier devra se prolonger pour imposer d'autres choix pour le service public et
Lire la suite

Communiqué de presse FSU Les Lilas, le 6 janvier 2011 C'est avec stupeur que la FSU, première fédération de l'Education nationale a découvert le projet de la rue de Grenelle concernant les nouvelles règles d'élection des représentants du personnel dans les comités techniques de son ministère. En faisant le choix du niveau académique pour élire les délégués du personnel au sein des comités techniques de proximité de l'Education nationale, le ministère ne respecte ni la lettre, ni l'esprit des accords de Bercy sur la rénovation du dialogue social. C'est ainsi que ces derniers définissent le comité de proximité comme le comité technique le plus proche du lieu d'exercice de l'ensemble des personnels. Pour l'Education nationale qui gère près d'un million d'agents, il est évident que c'est l'échelon départemental et non l'académique qui correspond à ces critères. Il est aussi le plus pertinent pour faciliter le vote du plus grand nombre. Le projet actuel du ministère est donc incompréhensible et en totale contradiction avec la nécessité d'un dialogue social rénové. Le ministère fait le choix de la bureaucratie au détriment de la démocratie. Il nie l'intérêt que représentent le dialogue et la représentativité à un niveau administratif proche de l'ensemble des personnels. Qui peut croire qu'un comité technique est proche de ses personnels quand il est censé représenter plusieurs milliers de personnes au sein d'une même académie ? Il est encore temps pour le ministère de revenir à la raison. La FSU, en quête d'un dialogue social moderne et réel, demande
Lire la suite

Communiqué de presse du Collectif «L'éducation est notre avenir » Paris, le 16 décembre 2010 Le collectif  «L'éducation est notre avenir » dénonce les effets catastrophiques qu'aura la mise en œuvre du budget 2011pour l'Éducation nationale, s'il est adopté par le Parlement. D'ores et déjà, compte-tenu du résultat prévisible du vote, les organisations membres du collectif appellent tous les citoyens et futurs citoyens de ce pays à un premier acte de refus des conséquences de ce budget, le 22 janvier 2011. Le budget 2011prévoit la suppression de 16 000 emplois et n'affiche d'autre ambition pour le système éducatif que la recherche d'économies à partir du dogme du non remplacement d'un fonctionnaire sur deux partant à la retraite. Pourtant, les effectifs d'élèves vont continuer d'augmenter et la part du PIB français destinée aux enseignements primaires et secondaires a diminué dans la période récente en passant de 4,5% en 1995 à 3,9% en 2006. Le collectif appelle lycéens, étudiants, parents d'élèves et personnels de l'éducation à participer à la journée nationale de mobilisation du 22 janvier qui prendra des formes variées dans les départements (manifestations, rassemblements, débats). Cette première étape sera, n'en doutons pas, prolongée par d'autres initiatives durant les 2e et 3e trimestres. Ensemble, refusons les fermetures de classes, la disparition des RASED, les suppressions de places en maternelle, la baisse des dotations des collèges et lycées, le manque d'ambition du plan Licence à l'université, les réductions de postes et d'options, les hausses d'effectifs dans les classes… Exigeons une véritable formation professionnelle des
Lire la suite

Communiqué commun des Fédérations de l'Education nationale FAEN, FERC/CGT, SGEN/CFDT, FSU, UNSA Education Paris, le 14 octobre 2010 Dans un contexte social marqué par les mobilisations contre le projet de réforme des retraites, les organisations FAEN, FERC-CGT, FSU, SGEN-CFDT, UNSA Éducation, pleinement impliquées dans l'action inter professionnelle, appellent les personnels de l'Éducation nationale à manifester massivement samedi 16 octobre avec l'ensemble de la population. Les Fédérations de l'Éducation s'inquiètent des annonces gouvernementales concernant le projet de loi de finances 2011 sur le champ de l'éducation nationale, qui confirment une nouvelle saignée. La politique dogmatique du non remplacement d'un fonctionnaire sur deux partant à la retraite impacte particulièrement ce ministère. 16 120 suppressions d'emplois sont programmées pour la seule mission « enseignement scolaire », parmi lesquelles 8 967 postes dans le 1er degré, 4 800 dans le second degré et 600 emplois de personnels administratifs. Tous les niveaux d'enseignement sont gravement touchés, tous les personnels sont concernés. Les opérateurs sous tutelle du MEN devront rendre 34 emplois (Céreq, CIEP, Cned, INRP, Onisep, Scéren-CNDP). L'enseignement technique agricole perdra, lui, 145 postes. Cette année encore, l'inégalité de traitement public/privé est flagrante. Le cynisme gouvernemental et ministériel touche à la provocation, quand « Bercy » précise que le projet de budget 2011 s'appuie sur « un dialogue de gestion rénové avec les académies », au vu de « l'ampleur des moyens consacrés à l'éducation au plan national et la diversité des situations locales ». En clair, ce sera aux académies de faire le travail
Lire la suite

Communiqué de presse FSU Les Lilas, le 3 septembre 2010 Suite aux expulsions et aux discours xénophobes de cet été stigmatisant les étrangers et plus particulièrement les Roms, la FSU s'inquiète du sort des enfants sans papier à cette rentrée. Elle rappelle que la France a l'obligation de respecter la Convention Internationale des Droits de l'Enfant qu'elle a ratifiée en 1990 : elle se doit de « faire respecter les droits fondamentaux de tous les enfants vivant sur l'ensemble du territoire de la République quelle que soit leur nationalité ou la situation administrative de leurs parents ». Le texte est clair : même si les parents sont sans papiers ou dans des conditions de stationnement contestables, leurs enfants ont droit à l'Ecole, comme vient encore de le rappeler la Défenseure des Enfants. Quant aux enfants des voyageurs, la réglementation prévoit qu'ils doivent bénéficier de la scolarité commune avec les adaptations nécessaires liées à l'itinérance (BO du 25/04/2002). La FSU, partie prenante des initiatives du 4 septembre contre « la xénophobie et la politique du pilori » et pour la liberté, l'égalité, la fraternité, exige que le droit à l'éducation soit effectif pour tous, les roms, les gens du voyage et les sans papiers.

Communiqué FSU Les Lilas, le 6 juillet 2010 Les personnels informaticiens de l'Education nationale sont mobilisés depuis maintenant plusieurs mois. La FSU soutient les grèves de ces personnels à l'appel de l'intersyndicale. Elle exige avec eux le retrait du Schéma Directeur des Infrastructures (SDI). Elle rappelle son exigence de services informatiques de proximité, assurés par des personnels titulaires, au service des usagers, services moins coûteux que les privatisations envisagées et davantage garants de la confidentialité. La FSU condamne toute tentative d'intimidations des personnels dans leur action et toute remise en cause du droit de grève. Elle demande solennellement au Ministre d'entendre les revendications de ces personnels.

Texte commun du collectif L'éducation est notre avenir Paris, le 21 juin 2010 Alors que les premiers arbitrages pour le budget 2011 seront rendus à la fin du mois, le ministère de l'Éducation nationale a récemment transmis aux académies des documents destinés à permettre l'identification des futurs postes à supprimer. Les fiches techniques diffusées montrent ainsi jusqu'où le gouvernement est prêt à aller après avoir déjà supprimé 16 000 postes dans l'Éducation nationale en 2010. La rentrée 2010 s'annonce pourtant d'ores et déjà difficile… Laisser penser qu'il existe des marges de manœuvre pour supprimer des postes sans effets de dégradation du service public d'éducation, c'est être tout simplement coupé de la réalité des établissements scolaires et sourd face aux interpellations actuelles de tous les acteurs éducatifs. A l'heure où les inégalités scolaires ne cessent de s'aggraver, il est scandaleux que le gouvernement ose prétendre lutter contre l'échec scolaire, l'absentéisme et la violence, tout en continuant à supprimer les moyens éducatifs et pédagogiques nécessaires à un encadrement de qualité, y compris des élèves les plus fragiles ou à besoins spécifiques. Tous doivent pouvoir en effet être accompagnés vers la réussite, et plus particulièrement encore à l'entrée dans les apprentissages. Il en va d'une certaine conception de l'égalité réelle, qu'un projet de société comme celui de l'éducation, se doit d'incarner. Nous savons tous à quel point, dans un contexte de crise économique et sociale, l'investissement dans l'éducation est primordial. Une véritable ambition pour l'École ne peut exclusivement reposer sur l'engagement au quotidien
Lire la suite