Communiqué FSU Les Lilas, le 6 juillet 2010 Les personnels informaticiens de l'Education nationale sont mobilisés depuis maintenant plusieurs mois. La FSU soutient les grèves de ces personnels à l'appel de l'intersyndicale. Elle exige avec eux le retrait du Schéma Directeur des Infrastructures (SDI). Elle rappelle son exigence de services informatiques de proximité, assurés par des personnels titulaires, au service des usagers, services moins coûteux que les privatisations envisagées et davantage garants de la confidentialité. La FSU condamne toute tentative d'intimidations des personnels dans leur action et toute remise en cause du droit de grève. Elle demande solennellement au Ministre d'entendre les revendications de ces personnels.

Texte commun du collectif L'éducation est notre avenir Paris, le 21 juin 2010 Alors que les premiers arbitrages pour le budget 2011 seront rendus à la fin du mois, le ministère de l'Éducation nationale a récemment transmis aux académies des documents destinés à permettre l'identification des futurs postes à supprimer. Les fiches techniques diffusées montrent ainsi jusqu'où le gouvernement est prêt à aller après avoir déjà supprimé 16 000 postes dans l'Éducation nationale en 2010. La rentrée 2010 s'annonce pourtant d'ores et déjà difficile… Laisser penser qu'il existe des marges de manœuvre pour supprimer des postes sans effets de dégradation du service public d'éducation, c'est être tout simplement coupé de la réalité des établissements scolaires et sourd face aux interpellations actuelles de tous les acteurs éducatifs. A l'heure où les inégalités scolaires ne cessent de s'aggraver, il est scandaleux que le gouvernement ose prétendre lutter contre l'échec scolaire, l'absentéisme et la violence, tout en continuant à supprimer les moyens éducatifs et pédagogiques nécessaires à un encadrement de qualité, y compris des élèves les plus fragiles ou à besoins spécifiques. Tous doivent pouvoir en effet être accompagnés vers la réussite, et plus particulièrement encore à l'entrée dans les apprentissages. Il en va d'une certaine conception de l'égalité réelle, qu'un projet de société comme celui de l'éducation, se doit d'incarner. Nous savons tous à quel point, dans un contexte de crise économique et sociale, l'investissement dans l'éducation est primordial. Une véritable ambition pour l'École ne peut exclusivement reposer sur l'engagement au quotidien
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Ci-dessous, le courrier commun FSU et UNSA Education au Premier Ministre au sujet des prochaines élections professionnelles au Ministère de l'Education nationale. FSU UNSA Education Monsieur François Fillon Premier Ministre Hôtel Matignon 57 rue de Varenne 75700 Paris Paris, le 16 juin 2010 Monsieur le Premier Ministre, Nos organisations souhaitent attirer solennellement votre attention sur le calendrier des prochaines élections professionnelles au Ministère de l'Éducation nationale. Ces élections doivent se tenir de manière conjointe pour la Fonction publique hospitalière et pour la Fonction publique d'État. Lors des échanges que nous avons pu avoir aussi bien avec le ministère de la Fonction Publique qu'avec celui de l'Éducation, nous avons souhaité qu'elles se déroulent en décembre 2011. En effet, cette période correspond au renouvellement normal des organismes consultatifs de la fonction publique hospitalière mais aussi à celui des Commissions Administratives Paritaires des personnels enseignants ou de direction qui représentent plus de 40% des fonctionnaires de l'État. À ce jour, circule l'hypothèse d'élections avancées au 31 mai 2011, regroupant les scrutins des CAP et ceux des CT. Nous tenons à vous faire part de notre total désaccord avec une telle éventualité concernant les élections au Ministère de l'Éducation nationale. Il s'agit en effet d'une période tardive dans l'année scolaire durant laquelle les personnels administratifs sont habituellement mobilisés par l'organisation des examens, la tenue des commissions de mutation, d'avancement d'échelon des personnels. De leur coté, les personnels enseignants sont eux-mêmes engagés dans la préparation et l'organisation des examens et donc très souvent hors de
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Communiqué FSU Les Lilas le 17 mai 2010 Le comité technique paritaire du ministère de l'éducation nationale est convoqué mardi 18 mai et doit examiner pour la 3ème fois en moins d'un an la réforme du recrutement des enseignants que les ministres de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur imposent contre l'avis de la communauté éducative. La présentation d'une 3ème version des décrets illustre la précipitation du gouvernement à conduire une réforme chaque jour plus dramatique pour les élèves, pour le système éducatif et pour les personnels. La FSU rappelle qu'elle demande le retrait de la réforme actuelle et la remise à plat du dossier. Elle rappelle sa demande du maintien des IUFM et de conditions de l'année de stagiaires qui permettent une véritable formation en alternance. Elle est porteuse de propositions tout autres pour élever et améliorer la formation des enseignants et des CPE. Le déni du dialogue social se manifeste aussi sur d'autres dossiers. La FSU regrette que le ministre n'ait pas inscrit à l'ordre du jour l'examen de la situation des personnels non titulaires du ministère et de ses établissements comme la FSU l'avait formellement demandé au mois de mars dernier. Alors que le ministre de la Fonction publique annonce l'élaboration prochaine d'un projet de loi de titularisation, il est plus qu'urgent d'engager la concertation sur les modalités d'un tel plan. La garantie du réemploi est une des premières mesures attendues par ces personnels dont la précarité se trouve aggravée par le démantèlement des services et les
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Dans les établissements scolaires et les écoles de l'Éducation nationale et de l'Enseignement Agricole Public, la poursuite de la suppression d'un poste de fonctionnaire sur deux partant en retraite et les choix de politique éducative gouvernementale exprimés à travers les réformes en cours dont celle de la formation des enseignants et des CPE plus particulièrement à l'ordre du jour de ce CTPM sont en contradiction avec les transformations nécessaires du service public d'éducation pour qu'il puisse assurer la réussite de tous les jeunes. Les décisions gouvernementales conduisent à des remises en cause des missions du système éducatif et à une dégradation des conditions de travail des personnels et se traduisent notamment par :  la fermeture de postes ;  la multiplication des compléments de service et des heures supplémentaires ainsi qu'un recours accru à la précarité de l'emploi ;  une dégradation considérable de la formation professionnelle et des conditions d'entrée dans le métier pour les stagiaires ;  la dégradation des conditions de travail des enseignants et des études des élèves. Face à cette situation, les organisations syndicales vous alertent à nouveau sur les conditions de préparation de la rentrée 2010. Elles appellent l'ensemble des personnels à marquer leur exigence d'une autre politique éducative et budgétaire dans le cadre des actions prévues dans les jours et les semaines qui viennent notamment dans le cadre de la journée interprofessionnelle du 23 mars prochain

Communiqué de presse Paris, le 15 février 2010 Nos organisations ont été reçues ce jour par Monsieur le Ministre de l'éducation nationale pour évoquer la lutte contre l'homophobie, la lesbophobie, la biphobie et la transphobie dans le système scolaire. En effet, c'est surtout par l'éducation que pourront reculer les discriminations, quelles qu'elles soient. Le ministère s'apprête à lancer une campagne d'affichage du dispositif Ligne Azur dans les lycées et, cela est nouveau, dans les collèges. En effet, pour le Ministre, c'est dès les premières années de collège que les jeunes se posent des questions sur leur orientation sexuelle. Pour l'ensemble de nos organisations, c'est même dès l'école primaire que les questions d'orientation sexuelle ou d'identité de genre doivent être abordées car, comme l'a indiqué lui-même le Ministre, les enfants sont confrontés à cette question au plus tôt dans leur enfance, ne serait-ce que parce qu'il y a de plus en plus d'enfants vivant dans un cadre homoparental. Le Ministre a réaffirmé sa confiance dans le professionnalisme des enseignants pour savoir répondre intelligemment et avec discernement aux interrogations des enfants, sans s'interdire d'utiliser les outils à leur disposition déjà existants. La prochaine circulaire de rentrée reprendra des éléments déjà présents dans les deux précédentes, à savoir l'importance de lutter contre toutes les discriminations, y compris l'homophobie. Elle indiquera les coordonnées des deux associations agréées au niveau national (SOS homophobie et Contact). Nos organisations ont insisté sur leurs attentes quant aux questions relatives à l'identité de genre, en demandant que la transphobie
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