Le remaniement ministériel a conduit à un changement de Ministre à l'éducation nationale, l'Enseignement supérieur et la Recherche. La FSU salue l'arrivée d'une femme pour la première fois à ce ministère. A la veille de la rentrée scolaire et universitaire, les attentes sont fortes et les questions encore nombreuses pour répondre aux défis que doit relever le système éducatif. La FSU demande à être reçue très rapidement par la Ministre pour faire avec elle le point sur de nombreux sujets : formation des enseignants, chantier sur l'évolution des métiers, éducation prioritaire, consultation sur les programmes, enseignement professionnel et apprentissage, structuration de l'enseignement supérieur et de la recherche, emploi scientifique, ...mais aussi pour évoquer ses attentes sur le projet éducatif à conduire pour combattre mieux les inégalités, les sorties sans qualification et assurer la réussite de tous les élèves et de tous les jeunes. Les personnels attendent aussi une juste reconnaissance de leur travail par une amélioration de leur salaire et de leurs conditions de travail. Dans un tel contexte de crise économique, sociale et environnementale, la préparation de l'avenir comme la construction d'une société plus juste, plus égalitaire où chacun peut se construire son projet personnel et professionnel nécessitent de placer l'éducation au cœur des politiques à conduire et d'améliorer la situation des personnels de l'éducation nationale et de l'Enseignement supérieur et de la Recherche.

La FSU appelle les personnels de l'Education nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche à être en grève le 15 mai prochain C'est parce que la revalorisation des salaires ne peut plus attendre que, dans le cadre de la journée nationale d'action et de mobilisation du 15 mai prochain dans la fonction publique (à l'appel de la FSU, CFDT, CGT, CFTC, SOLIDAIRES, UNSA et FA-FP) la FSU appelle les personnels de l'Education nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche à se mobiliser et à être en grève. En effet, le pouvoir d'achat de tous les personnels, enseignants comme non enseignants, est en baisse et la France est un des rares pays européens ou le salaire des enseignants a diminué ces dernières années. Les secteurs de l'Education, de l'enseignement supérieur et de la recherche sont largement concernés par la précarité, les emplois non titulaires représentant par exemple 40 % des emplois dans l'enseignement supérieur. Cette situation ne peut pas durer ! La FSU n'accepte pas le deal du Pacte de responsabilité qui consiste à prendre sur les investissements publics pour financer d'hypothétiques emplois dans le privé. L'emploi qualifié et revalorisé est une urgence aussi dans le public ! L'Education, la formation et la rechercher jouent un rôle déterminant dans notre société. L'élévation du niveau de qualification, la réussite de tous les jeunes nécessitent des personnels en nombre, formés et reconnus. Il en va aussi de l'attractivité de ces secteurs. La FSU appelle donc les personnels à être en grève
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Le ministre de l'éducation nationale a présenté aujourd'hui au Conseil Supérieur de l'Education puis aux médias, les axes d'une politique nouvelle d'éducation prioritaire. Ces annonces font suite aux Assises locales et académiques de l'éducation prioritaire mais aussi à l'enquête « éducation prioritaire » de la FSU publiée fin décembre qui ont montré une attente forte par les personnels (notamment la réduction des effectifs et la possibilité de travailler différemment, temps pour travailler en équipe, permettre les relations aux familles et formation). Une rupture radicale avec les politiques d'éducation prioritaire mises en œuvre depuis 2006 est attendue et particulièrement avec le dispositif ECLAIR dont le ministre a enfin annoncé la disparition. Le contexte est marqué par les conclusions de l'enquête PISA 2012 qui a confirmé la grande fragilité scolaire d'un nombre important d'élèves, et plus particulièrement des élèves issus des classes sociales défavorisées, élèves qui sont les plus nombreux dans les écoles et établissements des territoires de l'éducation prioritaire. Le ministre fait le choix de la relance d'une politique d'éducation prioritaire ambitieuse comme condition d'un progrès nécessaire des résultats scolaires de ces jeunes. Le plan ministériel repose sur trois types de mesures (pédagogiques, en direction des personnels et relatives au cadre scolaire) qui seront mises en œuvre à la rentrée 2015 dans les écoles et les collèges faisant partie des plus de mille réseaux d'éducation prioritaire. Les critères (scolaires et sociaux) de la nouvelle cartographie qui devient plus progressive pour évoluer avec les besoins des écoles et établissements, doivent être maintenant
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Le Ministre de l'Education nationale ouvre aujourd'hui le début des concertations sur les métiers et les parcours professionnels des personnels de l'éducation nationale. 13 groupes de travail sont prévus. Pour la FSU, une réflexion sur les métiers est indispensable et des mesures concrètes sont attendues. Des évolutions sont nécessaires pour l'amélioration des conditions d'exercice des personnels, élément décisif dans la réussite scolaire de tous les jeunes. Dès cet après midi, la FSU demandera qu'il soit redonné sens aux métiers des personnels qui ont vu, ces dernières années, leurs tâches se multiplier et se diluer, leurs missions se dénaturer. Elle demandera que soit reconnu le « travail invisible » fait par les personnels : relation avec les parents, concertation, préparation de cours, de classe et évaluations, travail en équipe....Pour cela, les questions de formation, de temps, d'effectifs, de pratiques professionnelles, de statut, de régimes indemnitaires...devront être entendues. Les personnels attendent du Ministre des propositions concrètes. Et pour permettre des améliorations, des moyens seront aussi nécessaires notamment la où ils sont insuffisants. Aucune transformation du système éducatif n'est possible sans les personnels, la reconnaissance de leur métier et de leur travail. Pour la FSU, ce rendez-vous est donc majeur pour refonder réellement l'Ecole. Les Lilas, lundi 18 novembre 2013

Monsieur le Premier Ministre, La FSU partage l'émotion et l'indignation générales face à l'expulsion de la jeune Leonarda et aux conditions de son interpellation. Elle constate que celle-ci intervient à la suite d'autres expulsions et notamment celle d'un élève d'un lycée professionnel parisien, Katchik pour lequel aujourd'hui manifestent des centaines de lycéens à Paris. Ces affaires, au delà des circonstances et de l'émotion qu'elles provoquent, posent en fait la question du respect du droit à l'éducation, reconnu par des textes internationaux dont la France est signataire. En effet l'effectivité de ce droit est remise en cause si l'école devient un lieu où l'on doit sans cesse craindre l'expulsion ou si les familles en situation irrégulière ont peur de conduire leurs enfants à l'école. Elle l'est également si l'on expulse ou déplace des élèves en cours de scolarité sans se préoccuper de la rupture que provoque une telle expulsion. C'est l'attachement à ce droit qui explique les multiples mobilisations contre les expulsions d'enfants ou de jeunes scolarisés qui avaient obligé Nicolas Sarkozy en 2005 à donner des consignes pour que la police n'intervienne pas à l'école et autour de l'école en matière d'expulsion et pour que l'on n'expulse pas les élèves avant la fin de leur année scolaire. Enfin il est incompréhensible que d'un côté l'on ne cesse de parler de la nécessité pour les « étrangers » en situation irrégulière de montrer leur volonté d'intégration pour pouvoir être régularisés et que de l'autre l'on refuse de tenir compte de la
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