Quelles conséquences risque d’avoir cette guerre pour les élèves ? Cette guerre aura des conséquences désastreuses sur l’apprentissage des élèves ukrainiens, déjà éprouvé par la pandémie. À ce jour, plus d’un million et demi d’élèves ont fui les bombes et trouvé refuge dans l’ouest du pays ou par-delà les frontières. Nombreux seront ceux qui devront s’adapter à un nouveau système scolaire, peut-être dans une autre langue. L’école ukrainienne
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Comment voyez-vous la situation sociale actuelle ? Nous avons connu de nombreuses mobilisations depuis fin novembre. C’est nouveau ; notamment sur les questions de salaire. Les travailleurs considèrent qu’ils doivent être rémunérés à hauteur de leur qualification. À chaque fois que l’appel est unitaire et large, la mobilisation est forte. Cela s’est vu dans l’Éducation le 13 janvier. Malgré une pression forte, notamment sanitaire et sur les libertés,
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23 000 personnes décédées en Méditerranée depuis 2014. Comment arrêter cette hécatombe ?  La solution réside dans des décisions européennes. Il doit y avoir une solidarité des autres États européens envers Malte et l’Italie qui sont les pays de première arrivée. Il faut reconsidérer l’aide donnée aux garde-côtes libyens qui n’assurent pas le travail de coordination. Les États doivent mettre en place un système de débarquement pérenne, coordonné
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Comment analysez-vous la situation économique française et européenne dans cette difficile sortie de crise sanitaire ? Nous sommes passés dans une phase économique nouvelle ; après une période qui s’apparentait à une gestion d’économie de guerre, avec son lot d’incertitudes et une navigation à vue, nous revenons à une situation plus classique, avec la fin des restrictions administratives mais aussi l’inconnue du variant delta. Le gouvernement a annoncé
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Pourquoi un colloque de l’Institut de recherches de la FSU sur l’avenir du syndicalisme? Nous traversons une période complexe et paradoxale pour le mouvement syndical parce que la dégradation des conditions de travail, le manque de moyens pour les services publics, la multiplication des confits hiérarchiques, la déception face à des promesses de revalorisation non tenues, tout laisserait croire à un contexte porteur de mobilisations. Or, il n’en
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Le muséum d’histoire naturelle de Marseille, comme de nombreux musées de ce type en France, a accompli sa mue, exposant les grandes fonctions du vivant, biodiversité, Terre et écosystèmes, interactions entre les espèces. Et pose la question de l’anthropocène, l’époque que nous vivons, marquant l’incidence des activités humaines sur l’écosystème terrestre. Anne Médard explique le processus. En quoi consiste ce nouveau parcours? Il a donné l’occasion de revoir
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Quels sont les points forts du fonctionnement de Wikipédia? Wikipédia a révolutionné le rapport des gens à la connaissance, en proposant gratuitement des articles sur tous les sujets, plus de deux millions pour la version francophone, librement accessibles. Il s’agit sans nul doute de l’œuvre littéraire et intellectuelle la plus importante du XXI e siècle. À l’origine de cette réussite, le fait que la contribution soit ouverte à
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Que peut-on dire aujourd’hui de l’impact de la crise sanitaire sur les enfants et les jeunes? La crise sanitaire a mis en exergue des difficultés déjà existantes. Le recul de la pédopsychiatrie sur notre territoire par exemple. Des départements entiers en sont dépourvus et si dans les grandes agglomérations, médecins et centres médico-psychologiques existent, ils sont en nombre insuffisant avec des délais d’attente d’au moins 18 mois. Or
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En quoi la proposition d’impôt minimum est une réforme utile ? Qu’est-ce qu’elle change? Depuis 30 ans, les États se livrent à une véritable compétition fiscale internationale pour tenter d’attirer des investissements avec un taux d’impôt sur les bénéfices passant de plus de 40 % à 25 %. C’est notamment la faute des paradis fiscaux, les premiers maillons de la chaîne de l’évasion fiscale, qui permettent aux entreprises de
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Les oeuvres monumentales de Guillaume Bottazzi sont installées dans le domaine public ou privé, dans le monde entier. L’artiste invite cet été à un voyage poétique à travers ses interventions dans dix villes en France. Quel est votre parcours? Je suis né à Lyon et, à l’âge de 17 ans, je suis parti à Florence pour me former à la peinture. Revenu en France, j’ai été lauréat d’un
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